Եվա Բարսեղյան

  Հնագետները աշխատում են հնագիտությամբ, ինչը պատմական սկզբաղբյուրների մի մասն է։ Անցյալի նյութական հետքերը՝ շինությունները, աշխատանքային գործիքները, զենքերը ուսումնասիրելով զբաղվում են հնագետները։ Հնագույն շրջանում հասարակական կյանքի կազմակերպման առաջին ձևը մարդկային հոտն էր: Պատմության այդ շրջափուլի ավարտին մարդկությունը հասավ զարգացման բարձր մակարդակի: Առաջացան քաղաքպետություններ և համաշխարհային տերություններ: Տպավորիչ են տեխնիկական ձեռքբերումները` քարե կացնից մինչև բրոնզե և երկաթե գործիքներ ու սարքեր: Զարգացման մակարդակի մասին են վկայում եգիպտական բուրգերը, Չինական մեծ պարիսպը, հունական տաճարները, հռոմեական ճանապարհները: Հնեաբանները նաև գտել էին մի մեծ աշխարհի քարտեզ, որը քարից էր։ Բայց հոտազոտություններից հետո պարզվեց, որ դա քաղաքի քարտեզ էր։ Նրանք գտել են նաև հին փորագրություններ։ Այդ փորագրության վրա հայտնաբերել են երկու մատնահետք որոնք գտնվել են նաև Իսպանիայում գտնվող քարանձավում։ Հնեաբանները Կիպրոսի երևելյան հատվածում, գտել են խաչաձև վզնոցներ և արձանիկներ։ Ասեմ, որ Կիպրոսի ...

  Խնդիրներ 1.Նավակի սեփական արագությունը 12 ամբողջ 1/2 կմ/ժ է, իսկ գետի հոսանքի արագությունը՝2 ամբողջ 1/2 կմ/ժ։ Երկու նավակայանների հեռավորությունը 15 կմ է։ Ինչքա՞ն ժամանակ կծախսի նավակը մի նավակայանից մյուսը հասնելու և վերադառնալու համար։ 12.1/2+2.1/2=15կմ/ժ 12.1/2-2.1/2=10 կմ/ժ 15:15=1 15:10=1.1/2 1.1/2+1=2.1/2 Պատ․՝2․1/2 2. Երկու մեքենաներ միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու քաղաքներից և 3ամբողջ 1/4ժ հետո հանդիպեցին։ Մեքենաներից մեկի արագությունը 60 կմ/ժ էր, իսկ մյուսինը՝ 40 կմ/ժ։ Գտե՛ք քաղաքների հեռավորությունը։  60+40=100 100x3.1/4=100x13/4=1300/4=325կմ Պատ․՝325կմ 3. Գերանը սղոցով կտրելն արժե 50 դրամ: Ինչքա՞ն է պետք վճարել գերանը 6 մասի բաժանելու համար: 5x50=250 Պատ․՝250 դրամ 4.Քառակուսու կողմը 55 սմ է։ Ուղղանկյան մակերեսը քառակուսու մակերեսի3/5 -ն է։ Որքա՞ն է ուղղանկ­յան լայնությունը, եթե նրա երկարությունը հավասար է քառակուսու կողմին: 55x55=3025 3025:5x3=1815 1815:55=33 Պատ․՝33 սմ 5.Ի՞նչ թիվ է անհրաժեշտ գրել տառի փոխարեն, որպեսզի ստացվի համեմատություն. x/4=8/3 x*3=...

  Քաղաքից դուրս, մի գետի կողքը կար կլոր տարացք, այտեղից վառ արևը անգամ գիշերը, չէր հեռանում։ Այնտեղ միշտ նոր ծաղիկներ էին հայտնվում, այնտեղ նաև միշտ թռչյուններ էին գալիս, և երգում նրանց գեղեցիք ձենով։ Այնտև մարդը մոռանում էր իր բոլոր խնդիրների մասին։ Երեխաները այդ տեղը շատ էին սիրում, նրանք միշտ գալիս էին այդ տեղը և խաղում ժամերով։ Ձմռանը այնտեղ միշտ շատ ձյուն է գալիս, և երեխաները ձմռանը միշտ գնում են այնտեղ խաղալու։

  Խնդիրներ 1.Գրադարակում կա 60 գիրք։ Այդ գրքերի 2/3-ը ամուր կազմով է։ Ամուր կազմով քանի՞ գիրք կա գրադարակում։ 60:3=20 20x2=40 պատ․՝40 գիրք 2.Աղջիկները դասարանի աշակերտների ամբողջ քանակի 52 %-ն են։ Դասարանում կա 12 տղա։ Ընդամենը քանի՞ աշակերտ կա դասարանում։  100-52=48 12x100:48=1200:48=25 3. Հեռուստաաշտարակն ունի 420 մ բարձրություն և կազմված է երեք մասից։ Առաջին մասի բարձրությունն աշտարակի բարձրության 3/7 -ն է, իսկ երկրորդը՝ 1/4-ը։ Ի՞նչ բարձրություն ունի աշտարակի երրորդ մասը։ 420:7x3=180 420:4x1=105 180+105=285 420-285=135 4. Մրցավազքն անցկացվում էր 25 կմ երկարությամբ օղակաձև ճանապարհին։ Յուրաքանչյուր մեքենա մինչև վերջնագծին հասնելը 20 անգամ պիտի անցներ այդ ճանապարհը։ Մեքենաներից մեկին մինչև վերջնագիծը մնում էր անցնելու ամբողջ ճանապարհի1/5 -ը։ Քանի՞ կիլոմետր էր անցել մեքենան։  25x20=500 500:5x1=100 500-100=400 պատ․՝4/5 5. Բասկետբոլիստը խաղի ընթացքում վաստակել է 36 միավոր, որ թիմի վաստակած միավորների 2/5 -ն է։ Քանի՞ միավոր է վաստակել թիմը։  36:2=18 18x5=90 պատ․՝90 6. Ա...

  Առաջադրանք 1 Առաջադրանք 1 Պատմական սկզբնաղբյուրներ-Սիրելի սովորողներ,  ժամանակի մեքենայով եկեք ճամփորդենք հին աշխարհի պատմության էջերով: Անցյալի քիչ, թե շատ ամբողջական պատկերը վերականգնելու համար պատմագետներն օգտվում են պատմական սկզբնաղբյուրներից: 1.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում, ծանոթանալ  հետևյալ  տեսակետին, ամփոփել մի քանի նախադասությամբ: հնագետները , ազգագրագետները, դրամագետները 2. Ընտրել ստորև ներկայացված ենթավերնագիրներից մեկը ներկայացնել ձեր պատումը մեկ էջի սահմանում: 1.«Ներկայացնել, համեմատել մարդու առաջացման վարկածները» 2.«Հնագիտությունը անցյալի իմացության վարկած» 3.«Գրավոր աղբյուրներ. հավատալ, թե՝ ոչ» 4.«Ազգագարական գիտելիքները բացահայտում են անցյալը»   Օժանդակ աղբյուրներ՝ Պատմական աղբյուրներ Աղբյուրագիտություն Հնագիտություն,  Հ նագիտական ժառանգություն և համայնք Ժայռապատկեր « Որտեղից են հայտնվել մարդիկ, երբ մարդիկ դեռ չկային » « Որտեղից, ինչպես հայտնվեց մարդը Երկրի վրա- 5 վարկած» « Մարդու, հասարակության և մշակույթի առաջացումը. տեսություններ...

Домашнее задание :   Чтение текста » История Олимпийских игр » ( стр.32, учебник), упр. 9 (стр. 34) письменно ,   просмотреть   видео ,   уметь передать полученную информацию в классе   1. Самые сильные, ловкие и быстрые юноши Греции собирались около города Олимпия. 2. Они участвовали в соревнованиях по бегу, борьбе и стрельбе из лука. 3. Трдат lll победил в соревнованиях по борьбе в 281 году. 4. В музее Олимпийских игр в Греции сохранилась древняя мраморная доска с именами победителей. 5. Среди этих имён есть и имя будущего царя Великой Армении Вараздата. 6. В 385-ом году он стал чемпионом Олимпийских игр в соревнованиях по кулачному бою. 7. В поединках по кулачному бою не было ограничений по весу.

  Մազը բաղկացած է երկու մասից՝ մաշկի մակերևույթից դուրս ցողունից և մաշկի մեջ ընկղմված արմատից: Մազերի բնական փայլը կախված է իրենց ճարպային, այդ թվում հականեխիչ քսուքից, որը օգնում է օտար միկրոօրգանիզմների դեմ պայքարում։ Մաշկում գտնվում են ճարպագեղձեր, որոնք իրենց արտադրանքն են մղում մազերի follicles։ Մազերի խնամքը Ճարպոտ մազերն անհրաժեշտ է լվանալ ավելի հաճախակի, քան չոր և բնականոն մազերը։ Լվանալու համար ամենալավը 40–45 °C ջերմաստիճանի ջուրն է։ Ավելի լավ է օգտագործել փափուկ (կալցիումի, մագնեզիումի, երկաթի աղերից զուրկ), եռացրած ջուր կամ բորաքսի (1 լ ջրին՝ 1 թեյի գդալ) թույլ լուծույթ։ Կարճ մազերը սանրում են արմատից դեպի ծայրերը, երկար մազերը՝ ծայրերից՝ սանրն աստիճանաբար վերև տեղաշարժելով։ Ավելի լավ է օգտագործել բնական մազից պատրաստած խոզանակ, մազաթափության դեպքում՝ նոսր ատամներով սանր։ Մազերը կարելի է կարճացնել՝ սկսած մանկական տարիքից։ Տղաները դեմքի մազերը սափրում են 15–16 տարեկանից։ Մազերի աճման արագությունից կախված՝ սափրում են ամեն օր կամ օրընդմեջ։ Մազերը հարդարելու (կտրելու, ...