Եվա Բարսեղյան

  Նրան ասված էր. -Երկու ամենախոշոր նարինջները ձեռքդ բռնած կանգնիր փողոցի անկյունում և երբ մոտովդ ավտոմեքենա անցնի, ժպտա ու մեկնի նարինջները: Մեկ հատը` հինգ սենթ, եթե մեկը վերցնեն, երեք հատը տասը սենթ, դյուժինը` երեսունհինգ սենթ: Ժպտա բերանովդ մեկ,- ասաց հորեղբայր Ջեկը,- կարո՞ղ ես, չէ՞, Լյուկ: Դու այդպիսին ես, չես ժպտա, չես ժպտա, մեկ էլ տեսար ժպտացիր, հը՞: Մեծ դժվարությամբ նրան հաջողվեց ժպտալ, բայց ի պատասխան դրա, հորեղբայր  Ջեկը սոսկալի ծամածռեց դեմքը, և նա հասկացավ, որ ժպիտը վատ էր ստացվել: Այլ բան, եթե նա կարողանար սովորել ուրիշների պես բարձր ծիծաղել, բայց, ախր, ուրիշները այնպես ահաբեկված, այնպես ծեծկված չէին, ինչպես ինքը: _Կյանքումս այսպիսի լուրջ տղա չեմ տեսել,- ասաց  հորեղբայր Ջեկը,- լսիր, Լյուկ… Նա պպզեց Լյուկի առաջ, որպեսզի ուղիղ աչքերին նայի և շարունակեց. _Լյուկ, քեզնից նարինջ չեն գնի, եթե չժպտաս: Մարդկանց հաճելի է, երբ նարինջ վաճառող տղան ժպտում է: Դա նրանց դուր է գալիս: Լյուկը նայում էր հորեղբոր աչքերին, լսում էր նրա խոսքերը, բայց մի բան էր զգում միայն` որ հ...

1․  Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր: Օրինակ`   հարևան- հ, ա, ր, է, վ, ա, ն: Յուրաքանչյուր-յ,ու,ր,ա,ք,,ա,ն,չ,յ,ու,ր Արհամարհել-ա,ր,հ,ա,մ,ա,ր,է,լ Ակնդետ-ա,կ,ը,ն,դ,է,տ Լուսնկա-լ,ու,ս,ը,ն,կ,ա ՈՒղևորվել-ու,ղ,է,վ,ո,ր,վ,ե,լ Երկաթյա-յ,է,ր,կ,ա,թ,յ,ա Սեբաստիա-ս,է,բ,ա,ս,տ,ի,ա Հիացմունք-հ,ի,ա,ց,մ,ու,ն,ք 2․  Ստուգի՛ր՝  տրված բառաշարքերի բոլո՞ր բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն ուղղի՛ր: Ա.Դարբին, երբ, լիրբ, հարբել, նուրբ, որբ, սուրբ, սրբել, ուրբաթ,  փրբուր (փրթուր),  երբներանգ (երթներանգ): Բ. Խաբել, խաբեբա, շաբաթ, համբերել, համբուրել, համբույր,  շամբուր (շամփուր), ճամբա: Գ. Աղբյուր, եղբայր, ողբալ, աղբանոց, թուղբ: 3․  Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով նախադասություններին: Տոթ էր, աղմուկ ու խառնաշփոթ. կարծես  դժոխք  լիներ: Գլորվում էր  զառիվայր  լանջով: Ձայնն էլ խզված էր ու  խռպոտ : Առանց  ընդհատել  լսեցին նրա ամբողջ ելույթը ու հետո նստեցին մտամ...