Եվա Բարսեղյան

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։ 1.   418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։  2.  5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։ 336+1124=1460 336+1009=1345 336+25=361 7366-114=7252 3. 1, 2, 5, 33, 28, 99, 405, 512, 777, 888, 1416, 1547, 5555, 15325, 152412 թվերից որո՞նք են զույգ, և որո՞նք կենտ։  զույգ-2, 28, 512, 888, 1416, 152412 կենտ-1, 5, 33, 99, 405, 777, 1547, 5555, 15325 4. Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք պատիկ են 2-ին։  124 , 390 , 2056 , 278 , 52 , 260 , 7,  6482 , 3, 148 , 472 , 226 , 648 , 9624 , 7830 , 7892 5. Արտահայտի՛ր լիտրով: 2500մլ=2լ 500մլ 20020մլ=20 լ 20մլ 4050մլ=4 լ 50մլ 6. Հ աշվի՛ր ավտոմեքենայի և գնացքի անցած ճանապարը 4 ժամում՝ իմանալով, որ ավտոմեքենան ընթացել է 70կմ/ժ արագությամբ, իսկ գնացքը՝ 15կմ/ժ-ով ավելի արագ։ 1)70+15=85 2)70x4=280 3)85x4=340 Պատ․՝280կմ, 340կմ 7. Զ բոսաշրջիկը 3

Գարնան երկիր Մի անգամ ես և իմ ընկերուհին խաղում էինք, ես տեսա ինչ որ լույս և մոտեցա։ Ես տեսա դուռ որի ետևից կապույտ լույս էր, կանչեցի ընկերուհուս և մենք որոշեցինք մտնենք այդ դռան մեջ։ Երբ մենք մտանք հայտնվեցինք ինչ-որ ուրիշ երկրում։ Մենք զարմացանք և ընկրուհիս տեսավ մարդու և ասեց վարդ, ես զարմացա ինչու է ընկերուհիս բարևի տեղը վարդ ասում, ես էլ ասեցի վարդ չնայած ուզում էի ասել բարև։ Այդ մարդը թղթի վրա գրեց, որ դա ուրիշ լեզու է և ինչ բառ ես ասեմ կփոխվի նրանց ծաղիկների, գարնան ամիսների և տոների անունները, դա նրանց լեզուն էր։ նա գրեց, որ վարդը նշանակում է բարև։ Ես ու ընկերուհիս սկսեցինք ճամփորդել այդ երկրով, տեսանք շա՜տ կանաչ, ծաղկած ծառեր, գեղեցիք ծաղիկներ։ Այնտեղ առանց գլխարկ չէինք կարող ճամփորդել, որովհետև արևը շատ տաք էր։ Մեզ այն մարդը գլխարկ տվեց և մենք ճամփորդելուց հետո գնացինք հետ սովորական երկիր նույն կապույտ դռնով։                          

  Ընկեր, ընթերցել, ընթանալ, ընտրել  բառերով կամ նրանց արմատներով 2-ական բառ կազմիր: Դասընկեր,  ընթերցարան, արագընթաց, նախընտրել Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր ը տառը: Բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր քեզ անծանոթ բառերը: Հյուր ը նկալ, անակնկալ, անընկալելի, ակնբախ, ձկընկիթ, սրընթաց, ճեպընթաց, ինքնըստինքյան, կորնթարդ, մթընկա, հատընտիր, գույնզգույն, անստորագիր, հետզհետե, ակնդետ, խոչընդոտ, անընդմեջ, ակնթարթ, մակընթացություն, մթնշաղ, ազգընտիր, վայրընթաց, զուգընթաց: 3.Լրացրու   բաց   թողած   տառերը : Աշուն է, զովաշունչ ու պայծառ մի ոսկեփայլ աշուն, ինչպիսին լինում է Արարատյան դաշտում: Ոսկույզներով ծանրաբեռնված խաղողի այգիները փայլփլում են խայտաբղետ գույներով: Ծիրանագույն դեղձը, բուրումնավետ սերկևիլը ժպտում են իրենց երկներանգ սաղարթների գրկում: Ամենից գեղեցիկը թերևս արծաթազօծ փշատենին է՝ թավշապատ տերևներով, յուրօրինակ պտղով: Նրանց խիտ շարքերը ձգվում են ընդարձակ այգիների երկայնքով, ասֆալտապատ ճանապարհների եզրերով:

Մի օր կեն դ անաբանական այգու կապիկները որոշեցին ճամ փ որդել, աշխարհ ճանաչել: Որոշեցին ու ճամ փ ա ընկան: Գնացին, գնացին, մի տեղ կանգնեցին ու հարցրին. -Ի՞նչ է երևում: -Առյուծի վանդակը, փոկի ավազանն ու ընձու ղ տի տունը: -Ի՜նչ մեծ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամ փ որդում ես: Շարունակեցին ճանապարհն ու կանգ առան միայն կես օ րին: -Հիմա ի՞նչ է երևում: -Ընձու ղ տի տունը, փոկերի ավազանն ու առյուծի վանդակը: -Ի՜նչ տար о րինակ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամ փ որդում ես: Նորից ճանապարհ ընկան ու կանգ առան արևամուտին: -Իսկ հիմա ի՞նչ է երևում: -Առյուծի վանդակը, ընձու ղ տի տունն ու փոկերի ավազանը: -Ի՜նչ ձանձրալի է աշխարհը.  միշտ նույն բաներն են հանդիպում. ու ճանապարհորդելն էլ ոչ մի բանի պետք չէ: Ու այդպես, նրանք ճամ փ որդում էին, ճամ փ որդում, բայց վանդակից դուրս չէին գալիս, պտտվում էին նույն շրջանում կարուսելի ձիուկի պես: Առաջադրանքներ Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Փոկ-ծովային կենդանի ավազան-ջրամբար Գրի՛ր  ա

 Ինքնաստուգման թեստ 1. Գտիր 8-ի քառապատիկը։  32 2. Գրիր տրված թվի բոլոր բաժանարարները՝ 18-1, 2, 3, 6, 9, 18 3. Արտահայտի՛ր միլիլիտրով 64լ50մլ=64050 մլ 9լ700մլ= 9700մլ 4. Ինքնաթիռը քանի՞ կիլոմետր կթռչի 5 ժամում, եթե նրա թռիչքի արագությունը 900կմ/ժ է։ 900x5=4500 5. A և B վայրերից իրար ընդառաջ միաժամանակ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ Առաջին ավտոմեքենան շարժվում էր 85կմ/ժ արագությամբ, իսկ երկրորդը՝ 90կմ/ժ արագությամբ։ Շարժվելուց 2ժ հետո նրանք հանդիպեցին։ Հաշվի՛ր A և B վայրերի միջև եղած հեռավորությունը։ 85x2=170 90x2=180 170+180=350 Պատ․՝350կմ 6. Հաշվի՛ր ավտոմեքենայի և ավտոբուսի արագությունները գիտենալով, որ ավտոմեքենան 240կմ ճանապարհն անցել է 3 ժամում, իսկ ավտոբուսը՝ 4 ժամում։ 240:3=80 240:4=60 Պատ․՝80կմ/ժ 60կմ/ժ 7. Ավտոմեքենան 2 ժամում անցնում է 140 կմ:Որքան ժամանակ նա կանցնի 280 կմ ճանապարհը: 140:2=70 240:70=4 Պատ․՝4ժ 8.360կմ ճանապարհն ավտոմեքենան անցել է 90կմ/ժ, ավտոբուսը՝ 60կմ/ժ, իսկ հեծյալը՝ 12կմ/ժ արագությամբ։ հաշվի՛ր նրանց ծախսած ժամանակը։ 360:90=4 360:60=6 360:12=30 Պատ․՝4ժ, 6ժ, 30ժ

  Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը։ Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։ Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։ Եվ ի՜նչ քաղցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»։ Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադարձել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։ Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերավ ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։ Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգուշը կամ ամենից սովածը, շտապեց, ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։ Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ

  2կմ34մ =2034մ 5մ7դմ12սմ= 582սմ 6սմ17մմ=77մմ 12մ 9դմ=129դմ 8 կմ42մ34սմ=804234սմ 70դմ 5սմ = 705սմ 300սմ =3մ 12006 մ=12կմ 6մ 23կգ 67գ= 23067գ 45տ 2ց 7կգ=45 207կգ 87ց 60կգ=8760կգ 28լ 457մլ=28457մլ 27000մլ=27լ 23ժ 25ր= 1405ր 17ր 32վ=1052վ 5օր 8 ժ=128ժ 1շաբաթ 19ժ =187ժամ 3 տարի11ամիս =47ամիս 4դար 26 տարի=426տարի

  <<The funny animal>> էջ 164 պատմել։ Անծանոթ բառեր tale-պատմություն meat ball-մսով գնդիկներ /կոլոլակ/ Հետևյալ նախադասությունները գրել անցյալ ժամանակաձևով։ It is a tale of a man.             It was a tale of a man. His name is Dob.                His name was Dob. They are busy.                    There were busy. He knows that his friend likes meat balls.                 He knews that his friend liked meat balls.  Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական։ The lunch was on the table.         Was the lunch on the table? The lunch was not on the table. He saw the meat-balls.              Did he see the meat-balls?  He didn't see the meat-balls. The two friends ate the meat-balls.    Did the two friends eat the meat-balls?  The two friends didn't eat the meat-balls.

  Any / some - exercises Exercise 2: indefinite I will show you                                                      any                           some                           places. They don't have                                                      any                           some                           children. We need                                                      any                           some                           money. My mum bought                                                      any                           some                           fruit. He never eats                                                      any                           some                           meat. Is there                                                      any                           some                           milk in the fridge? Do you want                                                      any                           some                           mor

 Я могу обидить маму когда накричу на неё, буду плохо учится и не буду её слушать.

Спасибо мама, что любишь меня и брата за то, что ценишь всё хорошое что мы делаем. И огромное спасибо что ты работаешь и покупаешь что нам хочется. Я тебя люблю. 

  1.   Կարդա և իմացիր՝   Նախադասությունների տեսակները ըստ հաղորդակցման ։ 2.  Կարդա առակը, որոշիր յուրաքանչյուր նախադասության տեսակը ըստ հաղորդակցման։ ԿԱՄԱԿՈՐ ԱՅԾԻԿՆԵՐԸ Երկու կամակոր այծ մի նեղ կամրջի վրա հանդիպեցին : Երկուսը միասին չէին կարող անցնել կամրջով . պետք է նրանցից մեկը մյուսին ճանապարհ տար : – Դու ե՛տ գնա . որ ես անցնեմ ,- ասաց մի այծիկը : - Ինչո՞ւ դու ետ չես գնում , որ ինձ ես ասում ,- պատասխանեց մյուսը : Այծիկներր վիճեցին . ճակատ ճակատի խփեցին , սայթաքեցին ու ընկան ջուրը : Պատմական Երկու կամակոր այծ մի նեղ կամրջի վրա հանդիպեցին ։ Երկուսը միասին չէին կարող անցնել կամրջով . պետք է նրանցից մեկը մյուսին ճանապարհ տար ։ Այծիկներր վիճեցին . ճակատ ճակատի խփեցին , սայթաքեցին ու ընկան ջուրը :   Հրամայական – Դու ե՛տ գնա . որ ես անցնեմ ,- ասաց մի այծիկը : Հարցական   - Ինչո՞ւ դու ետ չես գնում , որ ինձ ես ասում ,- պատասխանեց մյուսը :     2.   Առաջադրանք ՝ Կազմիր երկու