Сообщения

Բանավոր հարցում

  1.Ի՞նչ է ատոմը, ի՞նչ է մոլեկուլը՞ Ատոմը նյութի ամենափոքր մասնիկն է, որը պահպանում է տվյալ քիմիական տարրի հատկությունները։ Այն բաղկացած է միջուկից (պրոտոններ և նեյտրոններ) և նրա շուրջը պտտվող էլեկտրոններից։ Մոլեկուլը երկու կամ ավելի ատոմներից կազմված չեզոք մասնիկ է, որը պահպանում է տվյալ նյութի քիմիական հատկությունները։ Օրինակ՝ ջրի մոլեկուլը կազմված է երկու ջրածնի և մեկ թթվածնի ատոմից ( H 2 O ) ։ 2.Ի՞նչ է նյութը, ինչ է մարմինը։ Նյութը այն է, ինչից կազմված են մարմինները։ Այն ունի զանգված և զբաղեցնում է տարածություն։ Օրինակ՝ ջուրը, երկաթը, օդը։ Մարմինը բնության ցանկացած առարկա է, որը կազմված է նյութից և ունի որոշակի ձև ու ծավալ։ Օրինակ՝ սեղանը, գիրքը, մատիտը։ 3.Սահմանել ֆիզիկական և քիմիական երևույթները։ Ֆիզիկական երևույթը այն երևույթն է, որի ժամանակ նյութը փոխում է իր ձևը, վիճակը կամ ծավալը, բայց նրա բաղադրությունը չի փոխվում։ Օրինակ՝ ջրի եռալը, սառույցի հալվելը։ Քիմիական երևույթը այն երևույթն է, որի ժամանակ մեկ նյութից առաջանում են նոր նյութեր՝ փոխվում է բաղադրությունը։ Օրինակ՝ փայ...
Отправить комментарий
Далее...

Սեպտեմբեր 14-18 գրավոր աշխատանք

  1.Ո՞ր մասնիկներն են մտնում ատոմի կազմի մեջ։ ա) միայն պրոտոններ բ) պրոտոններ, նեյտրոններ, էլեկտրոններ գ) միայն նեյտրոններ և էլեկտրոններ դ) միայն էլեկտրոններ 2.Որտե՞ղ են գտնվում էլեկտրոնները ատոմում։ ա) միջուկում բ) էլեկտրոնային թաղանթում գ) միայն նեյտրոնների շուրջ դ) պրոտոնների ներսում 3.Ատոմի էներգիական մակարդակը ի՞նչ է ներկայացնում։ ա) ատոմի միջուկը բ) էլեկտրոնների տեղաբաշխման շերտը գ) միայն պրոտոնների խումբը դ) քիմիական կապը 4.Քանի՞ էլեկտրոն կարող է առավելագույնը գտնվել առաջին էներգիական մակարդակում։ ա) 1 բ) 2 գ) 4 դ) 8 5.Քանի՞ էներգիական մակարդակ ունի նատրիումի (Na) ատոմը։ ա) 1 բ) 2 գ) 3 դ) 4 6.Նատրիումի ատոմի էլեկտրոնների բաշխումը ո՞րն է։ ա) 2, 8, 1 բ) 2, 7, 2 գ) 8, 2, 1 դ) 2, 8, 8 7.Քլորի (Cl) ատոմն ունի 17 էլեկտրոն։ Քանի՞ էլեկտրոն կա նրա արտաքին շերտում։ ա) 1 բ) 5 գ) 7 դ) 8 8.Ո՞ր պնդումն է ճիշտ։ ա) Պրոտոնը բացասական լիցք ունի բ) Նեյտրոնը դրական լիցք ունի գ) Էլեկտրոնը բացասական լիցք ունի դ) Էլեկտրոնը գտնվում է միջուկում 9.Որոշի՛ր էլեկտրոնների բաշխումը հետևյալ տարրի համար՝ թ...
Отправить комментарий
Далее...

Ատոմի էլեկտրոնային թաղանթ

Изображение
  Ատոմի էլեկտրոնային թաղանթ Ի՞նչ է Էլեկտրոնային թաղանթը։ Ի՞նչ է Էլեկտրոնային շերտը կամ էներգիական մակարդակը։ Թեստային առաջադրանք՝ Նշի՛ր ներմոլեկուլային մասնիկները. ա) էլեկտրոն բ) նեյտրոն գ) պրոտոն Պատասխան՝ էլեկտրոն, նեյտրոն, պրոտոն։ Նկարագրի՛ր ատոմի էլեկտրոնային թաղանթի կառուցվածքը։ Պատասխան՝ Ատոմի էլեկտրոնային թաղանթը կազմված է էլեկտրոնային շերտերից, որոնցում շարժվում են էլեկտրոնները։ Շերտերը տարբեր հեռավորության վրա են գտնվում միջուկից։ Որոշի՛ր էլեկտրոնների թիվը. ա) ալյումին – 13 էլեկտրոն բ) ֆտոր – 9 էլեկտրոն գ) ածխածին – 6 էլեկտրոն դ) ֆոսֆոր – 15 էլեկտրոն Ընտրի՛ր ճիշտ պնդումը. Պատասխան՝ բ) էլեկտրոններն ատոմի շուրջը շարժվում են որոշակի օրինաչափությամբ։ Լրացրո՛ւ բաց թողնված բառերը՝ ա) Որքան հեռու է էլեկտրոնը միջուկից, այնքան ավելի հեշտ է այն պոկել ատոմից։ բ) Որքան մոտ է էլեկտրոնը միջուկին, այնքան ավելի փոքր է դրա էներգիայի պաշարը։ Նշի՛ր այն տարրերի անվանումները, որոնց ատոմի էլեկտրոնային թաղանթը կազմված է 3 էլեկտրոնային շերտից։ Պատասխան՝ ծծումբ, սիլիցիում, քլոր։
Отправить комментарий
Далее...

История Русской еды

Русская кухня имеет долгую и интересную историю. В старину люди ели простую и сытную пищу: хлеб, каши, капусту, репу, рыбу и грибы. Многие блюда готовили в русской печи. Со временем в России появились новые продукты из других стран. Например, картофель сначала не понравился людям, но позже стал очень популярным. Чай тоже постепенно вошёл в русскую жизнь и стал любимым напитком. Большое значение имели блины, пироги и другие традиционные блюда. Многие рецепты передавались из поколения в поколение. Сегодня русская кухня сочетает старые традиции и современные блюда. Мне кажется, что история еды помогает лучше узнать культуру и жизнь людей.
Отправить комментарий
Далее...

Տեքստային աշխատանք

  Սեպտեմբերի 17 Դասարանում Տեքստային աշխատանք 1․Շարունակի՛ր հետևյալ մտքերը: Այժմ աշխատի՛ր քո ձևակերպումները և իմ հարցադրումները վերածել տրամաբանական հաջորդականություն ունեցող տեքստի: Տեքստը պետք է ունենա սկիզբ, ընթացք և ավարտ: Փորձի՛ր տեքստային ձևակերպումդ հետաքրքիր և յուրահատուկ դարձնել: Ի՞նչ եմ հասկանում կրթություն ասելով… Կրթություն ասելով ես հասկանում եմ գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերում, որը օգնում է մարդուն զարգանալ, ճիշտ մտածել և հասնել իր նպատակներին։ Կիրթ եմ համարում այն մարդուն, որը… կարողանում է լեզու գտնել ուրիշ մարդակնց հետ, կոնֆլիկտների մեջ չի մտնում, օգնում է մարդկանց և կարողանում է հանգիստ արտահայտել իր կարծիքը։ Ես փորձում եմ դառնալ կիրթ մարդ, որովհետև… կիրթ մարդանց սիրում են և ուզում եմ լավ օրինակ լինել մարդկանց համար։ Կիրթ մարդը չպետք է… անիմաստ վիճել, վատ վերաբերվել բնությանը, ունենալ վատ սովորություններ։ Երբեմն ես անում եմ այն, ինչ կիրթ մարդը չպետք է անի… և զղճում եմ դրա համար։ Ես փորձում շատ քիչ անել այդպես։ Որակյալ կրթությունը կօգնի ձևավորել կիրթ հասարակ...
Отправить комментарий
Далее...

Плюсы и минусы дружбы в социальных сетях

В наше время многие на постоянной основе сидят в социальных сетях. Там мы общаемся с друзьями, знакомимся с новыми людьми и можем найти людей с похожими интересами. Мне кажется, что дружба в интернете имеет много плюсов. Например, можно познакомиться с человеком, который живёт в другом городе или стране. Можно общаться в любое время, отправлять друг другу фотографии, видео и просто рассказывать, как прошёл день. Иногда в интернете можно найти человека, который действительно тебя понимает. Но есть и минусы. В интернете не всегда человек показывает себя таким, какой он есть на самом деле. Можно столкнуться с обманом или неприятными людьми. Кроме того, общение в интернете не может полностью заменить настоящую дружбу, ведь в реальной жизни мы можем проводить время вместе и видеть эмоции друг друга. Я думаю, что дружба в социальных сетях может быть хорошей, но нужно не забывать о настоящих друзьях и быть не слишком доверчивыми.
Отправить комментарий
Далее...

7.1 առաջադրանքներ

  Ա1 | Հասկացություններ և անուններ Բնութագրի՛ր: Աշոտ I • Զաքարիա Ձագեցի • Վասիլ I • Սմբատ I • Գագիկ Արծրունի • Աշոտ II Երկաթ • Աշոտ III • Սմբատ II • Գագիկ I • Բագարան • Սևանի «ծովամարտ» • Անի • Կաթողիկոսանիստ աթոռ Աշոտ I – Բագրատունյաց Հայաստանի թագավորն էր (885–890 թթ.)։ Նա վերականգնեց Հայաստանի անկախ թագավորությունը և ամրապնդեց երկրի իշխանությունը։ Զաքարիա Ձագեցի – Հայոց կաթողիկոսն էր, որը կարևոր դեր ունեցավ Բագրատունյաց թագավորության վերականգնման գործում։ Վասիլ I – Բյուզանդիայի կայսրն էր։ Նրա օրոք Բյուզանդիան փորձում էր ամրապնդել իր ազդեցությունը Հայաստանում։ Սմբատ I – Աշոտ I-ի որդին և հաջորդը, Բագրատունյաց Հայաստանի թագավորը (890–914 թթ.)։ Նրա օրոք Հայաստանը պայքարում էր արաբական արշավանքների դեմ։ Գագիկ Արծրունի – Վասպուրականի Արծրունի իշխանն ու թագավորն էր։ Նա Վասպուրականում ստեղծեց առանձին թագավորություն։ Աշոտ II Երկաթ – Բագրատունյաց Հայաստանի թագավորը (914–928 թթ.)։ Նա երկար պայքարեց արաբների դեմ և կարողացավ պահպանել Հայաստանի անկախությունը։ Աշոտ III – Բագրատունյաց Հա...
Отправить комментарий
Далее...