Сообщения

Պարապմունք 20. երկրաչափություն

Խնդիրներ թեման ամրապնդելու համար։ Խնդիր 1. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 30 աստիճան է, իսկ ներքնաձիգը՝ 12 սմ: Գտեք այդ անկյան դիմացի էջի երկարությունը: 12:2=6 Խնդիր 2. Ուղղանկյուն եռանկյան էջերից մեկը 5 սմ է, իսկ ներքնաձիգը՝ 10 սմ: Գտեք եռանկյան սուր անկյունները: 90-30=60 Խնդիր 3. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգին տարված միջնագիծը 8 սմ է: Հաշվեք ներքնաձիգի երկարությունը: 8x2=16 Խնդիր 4. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 16 սմ է: Գտեք ուղիղ անկյան գագաթից տարված միջնագծի երկարությունը: 16:2=8 Խնդիր 5. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 30 աստիճան է: Այդ անկյան դիմացի էջի և ներքնաձիգի գումարը 18 սմ է: Գտեք ներքնաձիգի երկարությունը: 2x+x=18 3x=18 x=6 6x2=12 Խնդիր 6. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգին տարված միջնագիծը և փոքր էջը հավասար են 7 սմ: Գտեք եռանկյան սուր անկյունները: 60,30 Խնդիր 7. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 20 սմ է, իսկ անկյուններից մեկը՝ 60 աստիճան: Գտեք ներքնաձիգին տարված միջնագծի և փոքր էջի գումարը: 10+10=20 Խնդիր 8. Ուղղանկյուն եռանկյան փոքր էջը 6 սմ է...
Отправить комментарий
Далее...

Պարապմունք 19. հանրահաշիվ

Изображение
  Պարապմունք 19. Թեմա՝ Կոորդինատային հարթություն Սահմանում. Կոորդինատային հարթություն կոչվում է այն հարթությունը, որի վրա ընտրված են երկու փոխուղղահայաց թվային ուղիղներ, որոնք հատվում են իրենց զրոյական կետերում։ Այս համակարգը հաճախ անվանում են նաև Դեկարտյան կոորդինատային համակարգ՝ ի պատիվ ֆրանսիացի մաթեմատիկոս Ռենե Դեկարտի։ Կոորդինատային առանցքներ. Ox առանցք (հորիզոնական) - կոչվում է աբսցիսների առանցք: Oy առանցք (ուղղահայաց) - կոչվում է օրդինատների առանցք: Կոորդինատների սկզբնակետ. Առանցքների հատման O կետն է, որը երկու ուղիղների համար ծառայում է որպես հաշվարկման սկիզբ: Միավոր հատված. Յուրաքանչյուր առանցքի վրա ընտրվում է որոշակի երկարությամբ հատված, որն ընդունվում է որպես չափման միավոր (1 միավոր):  Կետի դիրքի որոշումը (Կոորդինատներ) Հարթության յուրաքանչյուր կետի համապատասխանեցվում է թվերի մի զույգ (x; y), որոնք կոչվում են այդ կետի կոորդինատներ: x (Աբսցիս). Ցույց է տալիս կետի հեռավորությունը Oy առանցքից: Եթե x > 0, կետը գտնվում է աջ կողմում, եթե x < 0՝ ձախ կողմում: y ...
Отправить комментарий
Далее...

Test

  Test Lesson 1 Translate into English Դու ավելի լավ կզգաս, եթե թողնես ծխելը։ You'll fell better, if you quit smoking. Շտապի՛ր։ Եթե ուզում ես դպրոց հասնել ժամանակին, մենք պետք է հիմա դուրս գանք։ Hurry up. If you want to get to school on time, we must to leave now. Եթե ուզենաս ինձ տեսնել, արի ակումբ վաղը առավոտյան։ Այդ ժամանակ ես այնտեղ կլինեմ։ If you want to see me, come to the club tommorrow morning. I will be there then. Եթե ջերմություն ունենաս, վաղը դասի չես գնա։ If you have a fever, will not got to class tommorrow. Եթե վաղը շոգ լինի, կգնանք լճում լողալու։ If it's hot tommoroww, we will go swimming in lake. Երբ հյուրերը ժամանեն, մենք նրանց ամենթանկ հյուրանոցը կտանենք։ When the guests arrive, we will take them to the most expensive hotel. Երեկ նա չափազանց շատ սուրճ խմեց և գիշերը չկարողացավ քնել։ Yesterday he drank too much coffee and could'nt  sleep at night. Երբ այս քաղաքը կառուցվի, այն շատ գեղեցիկ կլինի։ When this city is built, it will be very beautiful. Ես հարցրեցի հի...
Отправить комментарий
Далее...

Պարապմունք 18․Հանրահաշիվ․

Изображение
Ամփոփում ենք դասը։ 1.Տուփում կա 5 կարմիր և 5 կապույտ գնդակ: Տուփից պատահական հանում ենք մի գնդակ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այն կլինի կարմիր: 5/10=1/2 2.Մետաղադրամը նետում ենք մեկ անգամ: Ինչի՞ է հավասար զինանշան ընկնելու հավանականությունը: 1/2 3.Զառը նետում ենք մեկ անգամ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ կբացվի 4 թիվը: 1/6 4.Դասարանում կա 12 տղա և 8 աղջիկ: Ուսուցիչը պատահականությամբ ընտրում է մի աշակերտի: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ ընտրված աշակերտը աղջիկ կլինի: 8/20=4/5 5.Զառը նետում ենք մեկ անգամ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ կբացվի զույգ թիվ: 3/6=1/2 6.Տուփում կան քարտեր՝ 1-ից մինչև 20 թվերով: Պատահական հանում ենք մի քարտ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ քարտի վրայի թիվը կլինի 5-ի բազմապատիկ: 4 /20=1/5 7.Զամբյուղում կա 4 կանաչ, 6 դեղին և 10  կարմիր խնձոր: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ պատահական հանված խնձորը դեղին չի լինի: 14/20=7/10 8.Երկնիշ թվերի մեջ պատահական ընտրում ենք մեկ թիվ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այդ թվի թվանշանների գումարը կլինի 3...
Отправить комментарий
Далее...

Թփատունկ

Տեղնոլոգիայի դասին մենք տնկել ենք դեկորատիվ թփեր և ծաղիկներ։ https://youtu.be/PorXIOBCcBo?feature=shared
Отправить комментарий
Далее...

Գործական քերականութուն

Изображение
1 ․ Բաց թողնված տառերը և երկհնչյունները լրացրու՛: Մար դ ուն իր ամբո ղջ  կյան ք ում ուղեկցում է ձայնը: Մար դ ը բացար ձ ակ լռության  պայմա նն երում վատ է զգում. նրան պատում է  երկ յու ղի ու անհարմարության զգացում: Բացար ձ ակ լռությունը խա թ արում է մար դ ու ն յա րդային համակարգն այնպես, ինչպես և անվեր ջ  աղմուկը:  Ո րոտը, հրաբու խ ների ձայնը, ծովային մ րր իկները և այլ աղմուկներ անհանգստացնում են մարդուն: Կան բնական աղմուկներ  է լ, ինչպես թռ չ ու նն երի դայլայլը, ա ղբ յուրների կարկաչ յու նը, ծովի ալիքների համ ը նթաց ճողփ յու նը, հաճելի են մար դ կանց համար, բարերար են ներգործում նրանց ն յա րդային համակար գ ի վրա: Տհաճ աղմուկը քայքայում է մար դ ու առո ղջ ությունը: Աղմուկի հետ են կապվում լսողության կորուստը, ն յա րդահոգեկան հիվանդությու նն երի աճը, ֆիզիկական և մտա վ որ ըն դ ունակություն ն երի նվազումը: 2 .Ընդգծված բառերը, բառակապակցություններն ու արտահայտաթյունները փոխարինի՛ր իմաստով մոտ (հոմանիշ) բառերով, բառակապակցություններով ու արտահայտություններով : Ցած...
Отправить комментарий
Далее...

Урок 1. O свободе

  Чтение текста «О свободе» ( учебник сл. 143) Послетекстовые задания Домашнее задание: найти информацию и сделать публикацию о Армянских коврах Хачкарах  Рукописях
Отправить комментарий
Далее...