Եվա Բարսեղյան

Costume tradizionale italiano Il costume tradizionale italiano è una parte importante della cultura e della storia dell’Italia. In ogni regione del paese esistevano tradizioni proprie nell’abbigliamento, che riflettevano il clima, lo stile di vita e le usanze locali. Il costume tradizionale italiano si distingueva per l’eleganza, i tessuti di alta qualità e la grande attenzione ai dettagli. Nel Nord Italia gli abiti erano più sobri: predominavano i colori scuri come il blu, il nero e il verde scuro. Questo era legato al clima più freddo e all’influenza dei paesi europei vicini. Nelle regioni centrali, come la Toscana e l’Umbria, erano popolari i colori caldi e naturali: ocra, terracotta e tonalità dorate. Le regioni meridionali dell’Italia, tra cui la Sicilia e la Calabria, erano famose per i colori vivaci come il rosso, il verde e il blu intenso. Per la produzione degli abiti si utilizzavano tessuti naturali come lana, lino, cotone, seta, velluto e broccato. Il costume femminile era c...

Ապրիլ ամսվա ամփոփում, 7-րդ դաս․ Ապրիլի 14-19, առաջադրանք, 7-րդ դաս․ Առաջադրանք, ապրիլի 7-14, առաջադրանք 7-րդ դաս. Լրացուցիչ աշխատանքներ Էսսե․ Գրերի Գյուտը

  Առաջադրանք 1 Հայ հին վիպաշխարհ/ ընտրել մեկ վերնագիր , ուսումնասիրել, պատմելով գրել բլոգում, ամփոփել ձեր կարծիքը այս թեմայի շրջանակում։ «ՊԱՐՍԻՑ ՊԱՏԵՐԱԶՄ» ՎԵՊԸ Հայ հին վիպաշխարհ․ « Տրդատի կռիվը բասիլների թագավորի դեմ » Հայ հին վիպաշխարհը մեզ է ներկայացնում բազմաթիվ հերոսական պատմություններ, որոնցում արտացոլված են քաջությունը, հայրենիքի պաշտպանությունը և ժողովրդի միասնականությունը։ Այդպիսի պատմություններից է «Տրդատի կռիվը բասիլների թագավորի դեմ» վիպական դրվագը։ Այս պատմության մեջ Տրդատ արքան հանդես է գալիս որպես ուժեղ և խիզախ առաջնորդ։ Բասիլների թագավորը փորձում է հարձակվել հայկական հողերի վրա և իր իշխանությունը տարածել դրանց վրա։ Սակայն Տրդատը չի վախենում և չի նահանջում։ Նա հավաքում է իր զորքը և պատրաստվում է պաշտպանել հայրենիքը։ Կռիվը շատ ծանր է լինում։ Երկու կողմերն էլ մեծ ջանքեր են գործադրում։ Տրդատը իր խիզախությամբ և վճռականությամբ ոգեշնչում է իր զինվորներին։ Վերջում նա կարողանում է դիմադրել թշնամուն և պաշտպանել իր երկիրը։ Այս պատմությունը ցույց է տալիս, թե որքան կարևոր է հայրե...

Գրերի գյուտը Հայ ժողովրդի պատմության մեջ ամենանշանակալի իրադարձություններից մեկը գրերի գյուտն է, որը տեղի ունեցավ 5-րդ դարի սկզբում։ Այս կարևոր գործը իրականացրեց Մեսրոպ Մաշտոցը՝ մեծ գիտնականը և հոգևորականը, ով իր ամբողջ կյանքը նվիրեց հայ մշակույթի զարգացմանը։ Մինչ գրերի ստեղծումը հայ ժողովուրդը չուներ սեփական այբուբեն, և դա դժվարացնում էր կրթության ու մշակույթի զարգացումը։ Գրքերը հիմնականում գրվում էին օտար լեզուներով, ինչը հասանելի չէր լայն հասարակությանը։ Մաշտոցը հասկանում էր, որ առանց սեփական գրերի ժողովուրդը չի կարող լիարժեք զարգանալ և պահպանել իր ինքնությունը։ Երկար ուսումնասիրություններից ու աշխատանքի շնորհիվ Մեսրոպ Մաշտոցը ստեղծեց հայոց այբուբենը, որը բաղկացած էր 36 տառերից։ Այս գյուտը մեծ ազդեցություն ունեցավ հայ ժողովրդի կյանքում։ Այն հնարավորություն տվեց թարգմանել Աստվածաշունչը և բազմաթիվ այլ գրքեր հայերեն, զարգացնել կրթությունը, գիտությունը և գրականությունը։ Գրերի գյուտը նաև նպաստեց ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդմանը։ Հայերը կարողացան պահպանել իրենց լեզուն, մշակույթը և հա...

 Ներել նշանակում է մոռանալ մարդու սխալի մասին և զայրույթ չպահել մարդու վրա։ Երբ ինչ-որ մեկը ինձ վիրավորում է, բնական է, որ իմ դուրը դա չի գալիս։ Բայց երբ ես շարունակում եմ այդ մասին մտածել, մարդու նկատմամբ նյարդայնություն է հայտնվում, ինչի արդյունքում ես չեմ կարողանում մարդու կողքը գտնվել, անգամ եթե ասում եմ, որ ներել եմ։ Ներել նշանակում է ընդունել, որ մարդիկ սխալվում են։ Ես էլ եմ սխալվում, և ինձ էլ են ներում։ Պետք է հասկանալ, որ ներելը կարևոր է։ Հպարտությունի պատճառով կարող է քանդվել մի քանի տարվա ամուր ընկերություն։ Ներելը դժվար է, բայց ճիշտ է։ Երբ ներում ես, ավելի հանգիստ ես զգում քեզ, և խնդիրները արագ են անցնում։  Բայց, ոչ միշտ է պետք ներել։ Կան դեպքեր, երբ մարդ չի ուղղվում և շատ լուրջ սխալ է արել, որը չի լինում ներել։

  Արտագրել` փակագծերի մեջ առնված գոյականները գործածելով համապատասխան հոլովով: Վարդանը (հպարտություն) հպարտությամբ   էր նայում (որդի) որդուն : Կարծես դեռ երեկ էր, որ նա մերկ (ոտք) ոտքով ու կարճ (շալվար) շալվարով թռչկոտում էր (պարտեզ) պարտեզում ,  իսկ այսօր, իր բարեկազմ (հասակ) հասակով , վերին շրթունքը զարդարող բեղերի (փունջ) փունջով և (աչքեր) աչքերի  խելացի (արտահայտություն) արտահայտությամբ  արդեն հասուն (տղամարդ) տղամարդու կերպարանք էր ստացել:  Նրանք գնում էին (անտառ) անտառում ձգվող նեղ (արահետ) արահետով , արևի շողերը (ճյուղ) ճյուղերի արանքով թափանցում էին ցած, ոսկե (երանգ) երանգով վառում բազմերանգ ծաղիկները: Վարդանը կանգ առավ, (գլուխ) գլխով ցույց տվեց բարձունքի (ճեղք) ճեղքից բխող բարակ աղբյուրը: Վճիտ ջուրը (կարկաչ) կարկաչով  ցած էր հոսում թփերի արանքով ու կորչում (խոտ) խոտերում : 2.  Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշների 5 եռյակ: Ջլատել, վատաբանել, հանգցնել,  վհատվել, մարել, հուսալքվել, փնովել, պղծել, մասնատել, հուսահատվել,...