Եվա Բարսեղյան

1. Կարի արհեստանոցում կարել են 16 միանման վերարկու և մի քանի միանման կոստյում՝ օգտագործելով ընդամենը 100 մ 40 սմ գործվածք։ Մեկ վերարկուի համար օգտագործվել է 3 մ 35 սմ գործվածք, իսկ մեկ կոստյումի համար՝ 25 սմ-ով ավելի։ Քանի՞ կոստյում է կարվել։ 335×16=5360 10.040 – 5360 = 4680 335+25=360 4680:360=13 2. Թատրոնի տոմսարկղում վաճառվել են ներկայացման 156 մանկական և 98 մեծահասակի տոմսեր՝ 90000 դրամ ընդհանուր արժեքով։ Որոշե՛ք տոմսերի գները, եթե մանկական տոմսը մեծահասակի տոմսից 3 անգամ էժան է։ Նշ․ մանակակն տոմս 3 Մեծական տոմս 3x 156x+294x=90000 450x=90000 x=90000:450=200 3x = 200×3=600 3. Երկու մեքենաներ միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու քաղաքներից և 3.1/4 ժ հետո հանդիպեցին։ Մեքենաներից մեկի արագությունը 60 կմ/ժ էր, իսկ մյուսինը՝ 40 կմ/ժ։ Գտե՛ք քաղաքների հեռավորությունը։ 13/4 x 60 = 195 13/4×40=130 195+130=325 4. Առաջին տակառում կա 100 լ հեղուկ, իսկ երկրորդորմ 75լ:Առաջին տակառից օրական դատարկվում է 2լ հեղուկ, իսկ երկրորդից ՝1,5լ: Քանի օր հետո կդատարկվի առաջին տակառը:Քանի օր հետո տակառների...

Առաջադրանքներ 1. Կատարե՛ք բազմապատկում 25,15x1000= 2515 1,369x10= 13,369 0,001x100= 1 7,3x1000= 7300 0,12x10=1,2 0,1x100= 10 461,3x100= 4613 0,0045x1000= 4,5 2. Կատարե՛ք բաժանում 12,64:100=0,1264 5,14:10=0,514 0,01:10=0,001 3,87:100=0,0387 5:10=0,5 67,2:100=0,672 12,3:1000=0,0123 0,7:10=0,07 3. Լուծեք հավասարում x+3,458=75,124 x = 75,124 - 3,458  x = 71,666 x-14,25=2,47 x = 2,47 + 14,25 x = 16,72 x+2,5=7,5 x = 7,5-2,5 x = 5 3,74+x=56,74 x = 56,74 - 3,74 x = 53 4. Կատարեք գումարում   2,458+7,12= 9,470 15,36+7,56= 22,92 89,11+0,44= 89, 55 5,909+0,01=5,910 8,5+78,56= 86,61 86,35+2,14=88, 49 5. Կատարեք հանում 7,25-1,36= 5,89 45,78-32,14= 13,64 65,28-8,65=  56,63 86,012-72,66= 13,352 30,47-0,1= 30,37 56,22-47,02= 9,20 6. Համեմատեք տասնորդական կոտորակնրը 32,25  <  65,214 23,14 < 23,56 58,196 < 58,200 78,36 > 77,55 47,654 < 47,655 0,005 > 0,001

Շեղումներ կանոնից Մի շարք գրաբարյան բառեր հոգնակիի կազմության ժամանակ վերականգնում են ն մասնիկը՝ ստանալով ներ վերջավորությունը։ Դրանք են՝ բեռ, գառ, լեռ, եզ, դուռ, մատ, նուռ, ծունկ, թոռ, կուռ, ծոռ, ձուկ, հարս, մուկ բառերը։ Կին-կանայք, մարդ-մարդիկ, պարոն-պարոնայք Բաղադրյալ գոյականները, որոնց վերջին բաղադրիչը միավանկ արմատ է, երկու ձևով են հոգնակի կազմում: Եթե այդ միավանկ արմատը գոյականի իմաստ ունի (օրինակ՝ դաշտավայր, հեռագիր), ավելանում է  –եր   վերջավորություն: Իսկ եթե բառավերջի միավանկ արմատը  բայարմատ է (օրինակ՝ ժամացույց, վիպագիր), ավելանում է–  ներ  վերջավորությունը: Եթե մեկուկես վանկանի բառի կես վանկը գտնվում է բառասկզբում, ապա ավելանում է ներ։ Օրինակ՝ բը-ժիշկ-ներ։ Իսկ եթե մեկուկես վանկանոց բառի կես վանկը գտնվում է բառավերջում, ապա ավելանում է եր։ Օրինակ՝ կայ-սըր-եր։ Հասարակ գոյականները եզակի թվով գործածելիս կարող են անվանել առանձին առարկաներ և կարող են լինել առարկաների ընդհանուր անուն (օրինակ՝  փիղ  ասելով հասկանում ե...

  Նախագծի մասնակիցներ ՝ 6 և 7-րդ դասարանի սովորողներ Նախագծի իրականացման ժամանակահատված՝  դեկտեմբեր֊հունվար Թեմա՝  Մեծ մաթեմատիկոսները և մաթեմատիկական հայտնագործությունները Նախագծի ընթացքը․ 1.Ծանոթանալ մեծ մաթեմատիկոսների մասին տեղեկություններին, նրանց կենսագրություններին և գիտության մեջ հայտնագործություններին Ես նախնտրել եմ գրել Իսահակ Նյուտոնի և Վիկտոր Համբարձումյանի մասին։ Վիկտոր Համբարձումյան Ծնվել է 1908 թվականին Թիֆլիսում (ներկայիս Թբիլիսի), գրականագետ Համբարձում Համբարձումյանի ընտանիքում։ Դեռ վաղ տարիքից ցուցաբերել է հետաքրքրություն բնական գիտությունների՝ հատկապես մաթեմատիկայի և աստղագիտության հանդեպ։ Նա ուսանել է Լենինգրադի պետական համալսարանում, այնուհետև սովորել է Պուլկովոյի աստղադիտարանում, որը հռչակված էր իր գիտական ավանդույթներով։ 1931-ին Համբարձումյանը հրավիրվեց որպես գիտաշխատող նույն աստղադիտարան՝ աստղաֆիզիկայի բաժանմունքում։ Մաթեմատիկական մոդելներ ՝ օգտագործվել են գազային միգամածությունների, ռադիացիոն փոխազդեցության և տիեզերական ճառագայթման ուսո...

 Свое день рождение я праздную в кругу друзей и родственников. В каждый день рождения я собираю друзей у себя дома или же в других местах где можно весело провести время с друзьями. В 2024 году моя мама и мой папа взяли в аренду один огромный дом с большим двором и я позвала туда всех своих одноклассников. И через некоторое время после этого дня я отпраздновала свой день рождение с родственниками. Каждый свой день рождения я праздную по разному.

Prepar are-պատրաստել Io preparo - Io non preparo Tu prepari - Tu non prepari Lui/lei prepara - Lui/lei non prepara Noi prepariamo - Noi non prepariamo Voi preparate - Voi non preparate Loro preparano - Loro non preparano Io amo preparo. Non ti piace prepari.