Եվա Բարսեղյան

Prepar are-պատրաստել Io preparo - Io non preparo Tu prepari - Tu non prepari Lui/lei prepara - Lui/lei non prepara Noi prepariamo - Noi non prepariamo Voi preparate - Voi non preparate Loro preparano - Loro non preparano Io amo preparo. Non ti piace prepari.

  Նարե – կարմիր Ալեքսանդր – կապույտ Եվա – դեղին, անծանոթ(sev) Նատալի – կանաչ(mama), orange (papa) purple(qahana) Լինում է, չի լինում՝ մի գյուղացի։ Այս գյուղացին մի օր վերցնում է իր մինուճար որդուն և տանում քաղաք՝ մի վաճառականի, մի սովդաքարի մոտ աշակերտ տալու։ Երկար ման գալուց հետո մտնում է մի հարուստ վաճառականի խանութ և ասում. ― Պարո՛ն վաճառական, իմ որդուս աշակերտ չե՞ք վերցնի։ ―  Կվերցնեմ, ―  պատասխանում է վաճառականը։ ― Քանի՞ տարով կվերցնեք։ ― Տասը տարով։ ― Տասը տարին մի մարդու կյանք է, ես արդեն ուժասպառ եմ եղել, ուզում եմ մի քանի տարուց հետո իմ որդու պտուղը ուտեմ, եթե կարելի է՝ երեք տարով վերցրեք։ ― Ոչ, որ այդպես է՝ ութ տարով կվերցնեմ։ Վերջը հինգ տարով համաձայնում են, իսկ ռոճիկի մասին երկար խոսելուց հետո գյուղացին թողնում է վաճառականի խղճին, թե որքան որ կցանկանա վճարել հինգ տարուց հետո։ ​ Անցնում է երկու-երեք տարի․ գյուղացու որդին շատ հմուտ գործակատար է դուրս գալիս՝ այնպես, որ բոլոր հարևանները շատ նախանձում են, որ այդ վաճառականն այսպիսի ճարպիկ գործակատար ունի, ...

1) Տարբեր ամբողջ մասեր ունեցող երկու տասնորդական կոտորակներից ավելի մեծ է այն կոտորակը , որի ամբողջ մասն ավելի մեծ է։   Օրինակ՝ 5,237 > 4,999 , քանի որ 5 > 4 ։   2) Հավասար ամբողջ մասեր ունեցող երկու տասնորդական կոտորակներից ավելի մեծ է այն կոտորակը , որի կոտորակային մասն ավելի մեծ է։ Օրինակ՝ 26,327 > 26,016 քանի որ ըստ դրական տասնորդական կոտորակների համեմատման կանոնի՝ 0,327 > 0,016 ։ Երկու բացասական տասնորդական կոտորակներից ավելի մեծ է այն կոտորակը , որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։ Իսկ եթե համեմատվող կոտորակներն ունեն տարբեր նշաններ , ապա դրական տասնորդական կոտորակը միշտ մեծ է բացասական տասնորդական կոտորակից : Առաջադրանքներ 1. Համեմատե՛ք կոտորակները . ա ) 3,853 > 2,64   դ ) 15,899 > 14,9   ե ) 78832,91 > 78732,91   բ ) 72,93 < 73,851   գ ) 0,382 > 0,45   զ ) 663,0001 < 663,0002 2 . Համեմատե՛ք կոտորակները . ա )...

Տեխնոլոգիայի խմբեր-Նվարդ Սարգսյան, Շուշան Ֆիզկուլտուրայի խումբը, օրը-երեքշաբթի, վոլլեյբոլ Ընտրության խմբեր-4ժ իտալերեն Լրացուցիչ պարապմունք դպրոցում-հաճախում եմ, դաշնամուր Երկարօրյա-չեմ հաճախում Լրացուցիչ պարապմունք դպրոցից դուրս- չեմ հաճախում Նախագծային աշխատանք/հղումը տեղադրել/- Դպրոցի երթուղային, որ համարն է (միակողմանի, երկկողմանի)- չեմ օգտվում Արշավախմբային ճամփորդություն(բարձունք, Արատես, Արտանիշ․․․․)-Արատես

  Դասացուցակ ժամատախտակ Տեխնոլոգիայի խմբեր-Նվարդ Սարգսյան, Շուշան Ֆիզկուլտուրայի խումբը, օրը-երեքշաբթի, վոլլեյբոլ Ընտրության խմբեր-4ժ իտալերեն Լրացուցիչ պարապմունք դպրոցում-հաճախում եմ, դաշնամուր Երկարօրյա-չեմ հաճախում Լրացուցիչ պարապմունք դպրոցից դուրս- չեմ հաճախում Նախագծային աշխատանք/հղումը տեղադրել/- Դպրոցի երթուղային, որ համարն է (միակողմանի, երկկողմանի)- չեմ օգտվում Արշավախմբային ճամփորդություն(բարձունք, Արատես, Արտանիշ․․․․)-Արատես

Մարտ ամիսը մենք սկսել ենք Թումանյանի << Ահմադը >> պատմվածքից։ Դրանից հետո կարդացել և պատմել ենք << Իմ ընկեր Նեսոն >>։ Գրել ենք ստեղծագործական աշխատանկ << Ընկերություն >> վերնագրով։ Ստեղծագործական աշխատանքից հետո կատարել ենք գործնական քերականություն ։ Սովորել ենք Չարենցյան բանաստեղծություններ։