Եվա Բարսեղյան

2. I  should  do more exercise. I’d like to be fitter. 3. When you wait for a bus in Britain, you  should  stand in the queue. 4. They  should  get some exercise. They  shouldn’t  spend so much time in front of the computer. 5. You look great! You  shouldn’t  worry about losing weight! 6. Maria is feeling ill.  Should  we take her to the doctor? 1. I’ve never seen a tarantula. 2. My brother  has never studied  a foreign language. 3. My parents  have never flown  in a plane. 4. I  have never got  100% in a test. 5. Richard  has never eaten  frogs’ legs. 6. Has your teacher ever shouted  at you? 7. Have you ever spoken  to a British person? 8. Have your parents ever won  a competition? 1. honest -  dishonest 2. kind -  unkind 3. organised -  disorganised 4. cheerful -  miserable 5. friendly -  unfriendly 6. polite -  impolite  (or  rude...

  1. Կետադրի՛ր: Ադամը շնչասպառ վազում էր՝ շուտով հասնելու գեղեցիկ քարերի ձորը։ Գնացել, կանգնել էր ճանապարհի վրա՝ եկող-գնացողի հետ մի քիչ զրույց անելու։ Եղնիկը հանկարծակի մի ոստյունով ցատկեց լուսամուտի գոգը՝ աչքերը հառելով խավարին։ Մի օր մեղմաշունչ մի քամի, Նուբիական բարձունքներից վար սահելով, իջավ ոսկեալիք Նեղոսի ափերը և մի վայելչակազմ ու դեռատի արմավենու ոտների տակ փռվեց հևիհև։ Նա ճամփա ընկավ մի ուրիշ՝ մի լավ աշխարհ գտնելու։ 2.  Տեքստը վերականգնի՛ր` նախադասությունների հաջորդականությունը փոխելով:    Նա պնդում է, որ եթե մարդը ժամանակի և տարածության «միջանցքը» մտնի, կհայտնվի նորից նույն տեղում, սակայն ավելի վաղ ժամանակակետում: Նրանցից մեկը լույսի արագությամբ պիտի շարժվի, պտույտ գործի ու նախնական դիրքին դառնա: Դոկտոր Քիփ Թոռնը Կալիֆոռնիայի տեխնոլոգիական  ինստիտուտի առաջատար ֆիզիկոսներից է: Նա պաշտպանեց այն վարկածը, որ ժամանակի մեքենայի կառուցումը լիովին հնարավոր է: Դոկտոր Թոռնի ներկայացրած ժամանակի մեքենայի նախագծում այդ միջանցքը գտնվելու  է երկու մետաղե ս...

  20-24 апреля Урок 2. Воробей Беседа по прочитанному тексту, послетекстовые упражнения « Русский без границ-2», с. 113-115 Упражнение  1 . Слова из скобок поставьте в нужном падеже: 1. В письме брат пишет о его новом друге (его новый друг). 2. На уроке мы говорили о новой теме (новая тема). 3. Анна скучает о своей лучшей подруге (её лучшая подруга). 4. Мы смотрели программу о животных и растениях (животные и растения). 5. Я часто думаю о моем старшем брате и моей младшей сестре. (мой старший брат и моя младшая сестра). 6. На уроках мы часто говорим о нашей родине и родном городе. (наша родина и родной город). 7. Мама написала мне о наших новых соседях. (наши новые соседи). 8. Моя сестра мечтает о хорошей интересной работе. (хорошая интересная работа).   Упражнение  2 . Закончите предложения. Модель :  Мой брат живёт в Кении .  Я часто думаю о нём . 1. Мой друг живёт в Полтаве. Я часто вспоминаю … . 2. Завтра у нас будет контрольная работа. Сегодня мы ...

a) Scusate, sapete che ore sono? No, non io spapiamo. b) Scusi, sa a che ora passa il 12? Mi dispiace, non lo so. c) Scusa, tu sai dov'e la fermata dell'autobus 12? Io non Io so, ma se chiedi ai vigili Io sanno di sicuro. d) Per favore,  mi sa dire dov'e via Rossi? Non sono di qui. e) Io non so cucinare, ma lei sa cucinare benissimo a) Questa sera noi rimaniamo a casa: Voi rimanete a casa o uscite? Io vado al bar, non rimango a casa. b) Se hai 10 euro e ne spendi 9, quanti soldi rimangono? E' facile, un euro c) Io torno subito, tu per favore rimani qui e aspettami. d) Se trovo un buon lavoro in Italia, rimango per qualche anno. e) In estate i miei amici partono e in casa rimango solo io. f) Rimanete a cena da me? Faccio la pizza. a) Questa sera io esco , vado al bar. Mio fratello esce tutte le sere. I miei genitori non escono quasi mai. b) E voi, uscite spesso o raramente? Noi usciamo solo nel fine settimana. c) Tu a che ora esci di casa per andare a lavorare? ...

The first country in the world to prioritize and preserve the safety and rights of tourists during an active armed conflict  THE UNITED ARAB EMIRATES AND THE NEW PARADIGM OF TOURIST RIGHTS: A LANDMARK IN HISTORY In a world often facing unforeseen challenges, what has unfolded in the United Arab Emirates (UAE) since February 28, 2026, is not just a lesson in logistics, but a foundational act of humanity that has changed the global rulebook. This nation has proven that, even in the most complex moments, the dignity and safety of those visiting their home are sacred.  A World Record for Hospitality and Safety The Official World Record organization has officially certified the United Arab Emirates as the first country in the world to prioritize and preserve the safety and rights of tourists during an active armed conflict. This recognition crowns a titanic national effort to protect the thousands of visitors within its territory. The Presidential Order: The Leader’s Personal Commi...

  Lesson 1 Book – English in mind: Expressions about sleeр Page – 105 Homework – ex. 8 (a, c), 9 (a)- p. 105

Ղազարոս Աղայանի «Մանկական աշխարհայացք կամ Լույս ու մութ աշխարհները» ստեղծագործությունը պատմում է, թե ինչպես են երեխաները ընկալում աշխարհը և տարբերում բարին ու չարը։ Ստեղծագործության մեջ «լույս աշխարհը» խորհրդանշում է բարություն, արդարություն, ճշմարտություն և ուրախություն, իսկ «մութ աշխարհը»՝ չարություն, սուտ և անարդարություն։ Հեղինակը ցույց է տալիս, որ երեխաները մաքուր և պարզ մտածողություն ունեն, դրա համար էլ հեշտությամբ հասկանում են, թե որն է ճիշտը։ Այս գործը սովորեցնում է, որ մարդը պետք է ընտրի լույսի ճանապարհը, այսինքն՝ լինի բարի, ազնիվ, օգնի ուրիշներին և խուսափի վատ արարքներից։ Այն ունի դաստիարակչական նշանակություն և հորդորում է միշտ մնալ ճիշտ արժեքների կողքին։

  20-24 апреля Урок  1. Беседа по прочитанному домашнему тексту, послетекстовые задания Работа с учебным материалом: Домашнее задание: чтение рассказа « Воробей» ( учебник, сл. 166)

  Ապրիլի 20-23 Հարգելի՛ սովորողներ, այս շաբաթ ներկայացնելու եք հետևյալ թեմաները․ Թռչունների արտաքին կառուցվածք Դասագիրք-էջ՝ 214-2016 Դասարանական աշխատանք․ Թռչունների մարմինը բաժանվում է՝ ա) գլուխ, կրծքավանդակ, որովայն բ) գլուխ, իրան, պոչ գ) գլուխ, պոչ, վերջույթներ դ) իրան, վերջույթներ, պոչ Թռչունների առջևի վերջույթները վերափոխված են՝ ա) լողակների բ) թևերի գ) թաթերի դ) լողաթաթերի Թռչունների մարմինը ծածկված է՝ ա) մաշկով բ) թեփուկներով գ) փետուրներով դ) մազերով Կտուցի հիմնական գործառույթն է՝ ա) շնչառություն բ) սնունդ ընդունել և մշակել գ) շարժվել դ) պաշտպանվել Թռչունների հետևի վերջույթները ծառայում են՝ ա) թռչելու բ) սնունդ մարսելու գ) քայլելու և վայրէջքի դ) շնչառության Թռչունների պոչը մասնակցում է՝ ա) մարսողությանը բ) շնչառությանը գ) թռիչքի ուղղության կարգավորմանը դ) ձայնարտադրությանը Թռչունների աչքերը բնութագրվում են՝ ա) թույլ զարգացած բ) բացակայող գ) լավ զարգացած դ) անշարժ Արտաքին ականջը թռչունների մոտ՝ ա) կա և մեծ է բ) բացակայում է գ) միայն ջրային տեսակների մոտ կա դ) ծածկված է մազեր...

  Домашнее задание: чтение рассказа « У солнца» ( учебник, сл. 148) , задания 10,11 (со.150) 10. 1. Несчастный малыш всё шел и шел, пока наконец, не вышел из города. 2. Кто ты? Куда идешь? - Я мальчик. К солнцу иду. 3. Когда я вернулся домой, было уже поздно. 4. Мама вышла из комнаты. 5. Ученик вышел к доске. 6. Позовите, пожалуйста, Мишу. - Миши нет. Он гуляет. 7. Давай пойдем в кино. 11. 1. Учитель вышел из класса. - Учитель пришел в класс. 2. Дети уехали из Еревана. - Дети приехали в Ереван. 3. Дима ушел в пять часов. - Дима пришел в пять часов. 4. Ребята вышли из парка. - Ребята зашли в парк. 5. Машина выехала со двора. - Машина заехала во двор. 6. Мальчик подошел к столу. - Мальчик отошел от стола. 7. Машина подъехала к магазину. - Машина отъехала от магазина.

  Պարապմունք 21. Թեմա՝ Ուղղանկյուն եռանկյունների հավասարության հայտանիշները Թեորեմ 1. (Ըստ երկու էջի) Եթե մի ուղղանկյուն եռանկյան էջերը համապատասխանաբար հավասար են մյուսի էջերին, ապա այդ եռանկյունները հավասար են։ Տես նկարը։ Թեորեմ 2. : (Ըստ էջի ու դրան առընթեր սուր անկյան) Եթե մի ուղղանկյուն եռանկյան էջն ու դրան առընթեր սուր անկյունը համապատասխանաբար հավասար են մյուսի էջին ու դրան առընթեր սուր անկյանը, ապա այդ եռանկյունները հավասար են։ Տես նկարը Թեորեմ 3 : (Ըստ էջի ու դրա դիմացի անկյան) Եթե մի ուղղանկյուն եռանկյան էջն ու դրա դիմացի անկյունը համապատասխանաբար հավասար են մյուսի էջին ու դրա դիմացի անկյանը, ապա այդ եռանկյունները հավասար են: Տեսն կարը՝ Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ձևակերպիր ուղղանկյուն եռանկյունների հավասարության առաջին թեորեմը, GEOGEBRA ծրագրով այն ցույց տուր։ 2. Ձևակերպիր ուղղանկյուն եռանկյունների հավասարության  երկրորդ  թեորեմը, GEOGEBRA ծրագրով այն ցույց տուր։ 3. Ձևակերպիր ուղղանկյուն եռանկյունների հավասարության  երրորդ թեորեմը, GEOGEBRA ծրագրով այն ցու...

Ապրիլի 17 Դասարանում Հուշապատում Ստեփան Զորյանը Ղ. Աղայանի մասին Նվարդ Թումանյանի հուշերից Թումանյանը և Աղայանը մտերիմներ «Քառասուն տարի» Հ. Թումանյան «Տխուր հիշողություն (Ղազարի մահվան տարեդարձին)» Հ. Թումանյան

Ինձ համար ինտելիգենտ լինելը նշանակում է խելացի լինել։ Եթե մարդ խելացի չլինի, չի կարողանա կյանքում գործի ընդունվել, կյանքը ապրել հաճույքով։ Բայց նույնպես շատ կարևոր է բնավորությունը։ Մարդ կարող է ունենալ խելք, բայց շատ վատ բնավորությունով։ Մարդիկ նրան չէն սիրի, իրենից հեռու կմնան և նա կլինի միայնակ։ Իսկ եթե մարդ անխելք լինի, բայց լավ բնավորությունով, նա չի կարողանա կյանքում հաջողության հասնել։ Մարդ պիտի լինի խելացի, բայց լավ բնավորությունով։ Օրինակ՝ օգնել մարդկանց արանձ մտածելով, որ նրանք ձեզ պարտք են, չվիճել մարդկանց հետ մանրուքների համար, չվիրավորել իրենց։ Կարողանալ զիճել մարդկանց, եթե նրանց դա պետք է։ Խելացի լինել նույնպես շատ կարևոր է, անխելք մարդը ինտելիգենտ չի կարող լինել։ Կարևոր է ինքդ քեզ պաշտպանես, քո ճիշտը պահես։ Որովհետև ուրիշ դեպքերում մարդիկ քեզ կոգտագործեն իրենց շահի համար։ Մարդ պետք է ունենա գիտելիքներ, որ կարողանա գործի ընդունվի, իր կյանքում հաջողությունների հասնի։ Ինտելիգենտ լինելու համար շատ կարևոր է խելքը, բայց կիրթ լինելն նույնպես պարտադիր է։

Խնդիրներ թեման ամրապնդելու համար։ Խնդիր 1. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 30 աստիճան է, իսկ ներքնաձիգը՝ 12 սմ: Գտեք այդ անկյան դիմացի էջի երկարությունը: 12:2=6 Խնդիր 2. Ուղղանկյուն եռանկյան էջերից մեկը 5 սմ է, իսկ ներքնաձիգը՝ 10 սմ: Գտեք եռանկյան սուր անկյունները: 90-30=60 Խնդիր 3. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգին տարված միջնագիծը 8 սմ է: Հաշվեք ներքնաձիգի երկարությունը: 8x2=16 Խնդիր 4. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 16 սմ է: Գտեք ուղիղ անկյան գագաթից տարված միջնագծի երկարությունը: 16:2=8 Խնդիր 5. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 30 աստիճան է: Այդ անկյան դիմացի էջի և ներքնաձիգի գումարը 18 սմ է: Գտեք ներքնաձիգի երկարությունը: 2x+x=18 3x=18 x=6 6x2=12 Խնդիր 6. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգին տարված միջնագիծը և փոքր էջը հավասար են 7 սմ: Գտեք եռանկյան սուր անկյունները: 60,30 Խնդիր 7. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը 20 սմ է, իսկ անկյուններից մեկը՝ 60 աստիճան: Գտեք ներքնաձիգին տարված միջնագծի և փոքր էջի գումարը: 10+10=20 Խնդիր 8. Ուղղանկյուն եռանկյան փոքր էջը 6 սմ է...

  Պարապմունք 19. Թեմա՝ Կոորդինատային հարթություն Սահմանում. Կոորդինատային հարթություն կոչվում է այն հարթությունը, որի վրա ընտրված են երկու փոխուղղահայաց թվային ուղիղներ, որոնք հատվում են իրենց զրոյական կետերում։ Այս համակարգը հաճախ անվանում են նաև Դեկարտյան կոորդինատային համակարգ՝ ի պատիվ ֆրանսիացի մաթեմատիկոս Ռենե Դեկարտի։ Կոորդինատային առանցքներ. Ox առանցք (հորիզոնական) - կոչվում է աբսցիսների առանցք: Oy առանցք (ուղղահայաց) - կոչվում է օրդինատների առանցք: Կոորդինատների սկզբնակետ. Առանցքների հատման O կետն է, որը երկու ուղիղների համար ծառայում է որպես հաշվարկման սկիզբ: Միավոր հատված. Յուրաքանչյուր առանցքի վրա ընտրվում է որոշակի երկարությամբ հատված, որն ընդունվում է որպես չափման միավոր (1 միավոր):  Կետի դիրքի որոշումը (Կոորդինատներ) Հարթության յուրաքանչյուր կետի համապատասխանեցվում է թվերի մի զույգ (x; y), որոնք կոչվում են այդ կետի կոորդինատներ: x (Աբսցիս). Ցույց է տալիս կետի հեռավորությունը Oy առանցքից: Եթե x > 0, կետը գտնվում է աջ կողմում, եթե x < 0՝ ձախ կողմում: y ...