Եվա Բարսեղյան

  Պարապմունք 16 Խառը խնդիրներ եռանկյան վերաբերյալ   2x+2x+x=55 5x=55 x=11 2x=22   x+x+x+7=52 3x=45 x=15 x+7=22   2x+4x+5x=66 11x=66 x=6 2x=12 4x=24 5x=30   7x+5x+3x=120 15x=120 x=8 7x=56 5x=40 3x=24   3x+4x+6x 6x=30 x=5 3x=15 4x=20 30+15+20=55 Պատասխան՝ AB = MN , BC = NK , AC = MK : <M=<A, <N=<B, <K=<C     65  

Я часто задумывалась о будущем. Я мечтаю стать успешным человеком и найти дело, которое будет приносить мне радость. Мне хочется, чтобы моя работа была интересной и полезной. Я понимаю, что для этого нужно хорошо учиться, развиваться и не бояться трудностей. Поэтому я стараюсь хорошо учится и получать хорошие оценки. Ещё, я мечтаю побывать в многих странах в будущем. Я очень хочу изучать культуры других стран вживую, общаться с людьми из других стран. Кроме того, я мечтаю о счастье для своей семьи. Мне важно, чтобы мои близкие были здоровы и радовались жизни. Я хочу поддерживать их и делать всё, чтобы им было хорошо. Также я очень хочу чтобы я и мои школьные друзья продолжили общаться после окончания школы.  Я верю, что если стремится к своей цели, то возможно её достигнуть.

  Պարապմունք 15. Լայնքը, մոդը, մեդիանը, միջին թվաբանականը վիճակագրական տվյալները նկարագրելու համար պարամետրեր են։ Տանք յուրաքանչյուրի  սահմանումը՝ ա) Տվյալներից ամենամեծի և ամենափոքրի տարբերությունն անվանում են լայնք : բ)Ամենաշատ հանդիպող տվյալն անվանում են մոդ : գ) Բոլոր տվյալների գումարի և քանակի հարաբերությունն անվանում են միջին թվաբանական : Մեդիանը սահմանելու համար դիտարկենք երկու դեպք․ ԴԵՊՔ 1. Տվյալների քանակը կենտ է: Այդ դեպքում մեջտեղի դիրք կա: Մեջտեղում գրված թիվը կոչվում է այդ տվյալների մեդիան (միջնարժեք): 1, 1, 2, 5, 9, 9, 12 տվյալների մեդիանը 5-ն է: ԴԵՊՔ 2. Տվյալների քանակը զույգ է։ Այդ դեպքում մեջտեղի դիրք չկա: Վերցնում ենք մեջտեղի երկու թվերի միջին թվաբանականը, որն էլ կլինի մեդիանը (միջնարժեքը)։ -4, 8, 14, 15, 15, 19 տվյալների մեդիանը (14 + 15)/2 = 14.5 : Պարապմունք 14. Վիճակագրություն և հավանականություն Թեմա՝ Միջին թվաբանական և լայնք Պատկերացրեք՝ դուք և ձեր ընկերները կոնֆետներ ունեք։ Մեկն ունի 2-ը, մյուսը՝ 5-ը, իսկ երրորդը՝ 8-ը։ Եթե որոշեք բոլոր կոնֆետները հա...

 In Pasqua rappresenta una delle feste più importanti e sentite in Italia. È un momento di fede, tradizione e celebrazione della vita. La Settimana Santa inizia con la domenica delle Palme e vede molte processioni e cerimonie religiose nelle città italiane. A Roma, in Piazza San Pietro , il Papa celebra la messa pasquale e dona la benedizione “Urbi et Orbi”, un momento di grande spiritualità seguito da migliaia di fedeli. La domenica di Pasqua è dedicata alla famiglia. Dopo la messa, le famiglie si riuniscono per un pranzo speciale che include piatti tradizionali come l’agnello, le uova e dolci tipici come la colomba pasquale e le uova di cioccolato, simbolo di rinascita. Il giorno successivo, il lunedì di Pasqua o Pasquetta, gli italiani amano trascorrere il tempo all’aperto con picnic, escursioni e gite, godendosi la compagnia di amici e parenti. In sintesi, la Pasqua in Italia unisce religione, cultura e momenti conviviali, celebrando la speranza, la rinascita e l’importanza de...

Pasqua - Զատիկ Uovo -  ձու Chiesa - Եկեղեցի Messa - Պատարագ Resurrezione  - Հարություն Croce  - Խաչ Primavera  - Գարուն Famiglia  - Ընտանիք Preghiera  - Աղոթք Colore  - Գույն Gioia  - Ուրախություն Pace  - Խաղաղություն Speranza  - Հույս Rinascita  - Վերածնունդ Dolci  - Քաղցրավենիքներ Pane  - Հաց A Pasqua la famiglia va in chiesa. - Զատիկին ընտանիքը գնում է եկեղեցի։ A Pasqua mangiamo uova e pane. - Զատիկին մենք ուտում ենք ձու և հաց։ La messa di Pasqua è molto importante. - Զատկական պատարագը շատ կարևոր է։ La resurrezione di Cristo porta speranza. - Քրիստոսի հարությունը հույս է բերում։ La croce è un simbolo di pace. - Խաչը խաղաղության խորհրդանիշ է։ In primavera ci sono molti fiori. - Գարնանը շատ ծաղիկներ կան։ La famiglia celebra Pasqua con gioia. - Ընտանիքը Զատիկը տոնում է ուրախությամբ։ Facciamo una preghiera in chiesa. - Մենք եկեղեցում աղոթք ենք անում։ I colori dei fiori sono bellissimi....

 Ամառային արձակուրդ Այսօր վերջացան դասերը և սկսվեցին ամառային արձակուրդը։ Ես և իմ ընկերները՝ Նարեն, Ալեքսանդրը և Նատալին շատ էինք սպասում արձակուրդ, որպեսզի կարողանանք ամենօր զբոսնել։ Բայց մենք հոգնել էինք մշտական տեղերում զբոսնելուց և որոշեցին գնալ լքված շենք, որպեսզի նկարվենք այնտեղ և խաղանք։ Ամեն մեկս արաջին անգամ էինք այնտեղ և մեր մեջ միքիչ վախ կար։ Բայց մենք կատակներ էինք անում և զրուցում էինք հավես թեմաների շուրջ, դրա օգնությամբ մոռացել էինք վախի մասին։ Մենք կանգնեցինք մուտքի մոտ, Ալեքսանդրը որպես մեր միջի տղա, որոշեց արաջինը մտնել։ Նրա հետևից մտա ես, իսկ հետո Նատալին ու Նարեն։ Այնտեղ կար 3 հարգ։ Մենք որոշեցինք բաժանվել, ես և Նարեն մնացինք արաջին հարկը ուսումնասիրելու։ Նատալին և Ալեքսանդրը գնացին երկրորդ հարկ, իսկ երրորդ հարկը որոշեցինք չորսով ուսումնասիրել։ Արաջին հարկում ես ու Նարեն գտանք մի ննջասենյակ, սենյակը փոքրիկ էր։ Մահճակալ և պահարան։ Ես մտա սենյակ մենակով, Նարեն որոշեց մնալ սենյակից դուրս։ Սենյակի մեջ ես գտա փչացած հեռախոս, շատ հին հեռաղոս։ Նաև ես գտա հեռախոսի լիցքա...

Դաս 30.  (30.03-03.04). ԹԵՄԱ՝   §34. Ճնշման ուժերի բնույթը հեղուկներում: Հեղուկի ճնշումը:    ( Էլեկտրոնային դասագիրք 1 ՝ էջ 110-112)։ Եթե սենյակի պատին հպված սեղանին մի քանի կապոց գիրք և ջրով լի ծաղկաման դնենք, հատակի վրա ճնշումը կմեծանա: Իսկ սենյակի պատն այդ ճնշումը «չի էլ զգա»: Բայց եթե մխոցի միջոցով ճնշում գործադրենք հեղուկի կամ գազի վրա, ապա արդյունքը բոլորովին այլ կլինի: 1. Ի՞նչ է նշանակում «հեղուկները հոսուն են» արտահայտությունը: Ո՞րն է հոսունության հետևանքը: «Հեղուկները հոսուն են» արտահայտությունը նշանակում է, որ հեղուկների մասնիկները տեղաշարժվում են միմյանց նկատմամբ։ Հոսունության հետևանքը այն է, որ հեղուկների մակերևույթը հորիզոնական է։ 2. Ինչու՞ է հավասարակշռության վիճակում հեղուկի ազատ մակերևույթը հորիզոնական: Քանի որ հեղուկն ունի հոսունություն։ 3. Հեղուկի ճնշման ուժերը միշտ ուղղահայաց են պինդ մարմնի հետ հեղուկի հպման մակե-րևույթին։ Ինչու՞: Քանի որ հեղուկի մասնիկները բոլոր ուղղություններով հավասար են բախվում, զուգահեռ ուժերը չեզոքանում են, և մնում է մի...

Պարապմունք 14. Վիճակագրություն և հավանականություն Թեմա՝ Միջին թվաբանական և լայնք Պատկերացրեք՝ դուք և ձեր ընկերները կոնֆետներ ունեք։ Մեկն ունի 2-ը, մյուսը՝ 5-ը, իսկ երրորդը՝ 8-ը։ Եթե որոշեք բոլոր կոնֆետները հավաքել մի զամբյուղում և հավասար բաժանել բոլորիդ միջև, ապա յուրաքանչյուրդ կստանաք հենց թվաբանական միջինը։Կանոնը շատ պարզ է .Թվերի թվաբանական միջինը գտնելու համար պետք է գումարել այդ թվերը և ստացված գումարը բաժանել թվերի քանակի վրա։ Բանաձևը. Թվաբանական միջին = Թվերի գումարը / Թվերի քանակը Օրինակ. Գտնենք 10, 15 և 20 թվերի միջին թվաբանականը։ Գումարում ենք թվերը՝ 10 + 15 + 20 = 45 Բաժանում ենք քանակի (3-ի) վրա՝ 45 : 3 = 15 Պատասխան՝ 15: Կանոնը։ Տվյալների լայնքը գտնելու համար պետք է ամենամեծ թվից հանել ամենափոքր թիվը։ Օրինակ՝ ենթադրենք՝ մեկ շաբաթվա ընթացքում օդի ջերմաստիճանը եղել է հետևյալը.12°C, 15°C, 10°C, 18°C, 22°C Գտնում ենք ամենամեծ թիվը՝ 22, Գտնում ենք ամենափոքր թիվը՝ 10, Հանում ենք իրարից՝ 22 - 10 = 12 Պատասխան՝ այս տվյալների լայնքը 12 է: Հարցեր։ 1.Ի՞նչ է թվաբանական միջինը։ Թվերի ...