Եվա Բարսեղյան

Նախնադարյան մարդիք ապրել են քարանձավներում և վրաններում ու տեղափոխվել մի վայրից մյուսը՝ սնունդ հայթայթելու։ Ք․ Ա․ մոտ 8000թ․ մարդիք սկսեցին աճեցնել հացահատիկ և պահել կենդանիներ։ Մարդիք ընտելացրել են գայլեր Ք․ Ա․ դեռևս 10000թ․։ Ժամանակի ընթացքում վայրի ոչխարները, այծերը, կովերն ու խոզերը դարձան ընտանի կենդանիներ։ Նախնադարյան հողագործները բնակություն էին հաստատում փոքր գյուղերում, որոնք հետագայում ընդարձակվեցին և վերածվեցին փոքր ու մեծ քաղաքների։ Եվրոպայում առաջին գյուղերը ցանկապատված տների խմբեր էին։ Փայտե տների պատերը ծածկված էին ցեխով, իսկ տանիքները՝ չոր խոտով։ Բանջարեղեն աճեցվում էր բակի մի մասում, իսկ կենդանիներ պահում էին մյուս մասում։ Հնադարյան հայտնի ամենամեծ քաղաքը եղել է Չաթալ Հույուքը Փոքր Ասիայում։ Ք․ Ա․ 6250թ․ շուրջ 6000 մարդ էր ապրում այնտեղ։ Աղյուսից և ցեխից կառուցած տները մեկհարկանի էին, դուռ չունեին։ Մարդիք մտնում էին ներս՝ սանդուղքով բարձրանալով և սողոսկելով տանիքի վրայի անցքով։ Վաղ քաղաքաբնակները կառուցել են սրբավայրեր, սակայն շատ քիչ բան է հայտնի նրանց աստվածների մասի...

Տրված պայմաններին բավարարող իրավիճակների ելքերի քանակի հաշվում Խնդիրներ. 1. Գրե՛ք բոլոր երկնիշ թվերը, որոնք գրվում են. ա) 1, 3, 9 թվանշաններով, առանց նիշերը կրկնելու, 13, 19, 31, 39, 91, 93 բ) 1, 3, 9 թվանշաններով, եթե նիշերը կարելի է կրկնել, 13, 19, 11, 31, 39, 33, 91, 93, 99 գ) 2, 4, 6 թվանշաններով, առանց նիշերը կրկնելու, 24, 26, 42, 46, 62, 64 դ) 2, 4, 6 թվանշաններով, եթե նիշերը կարելի է կրկնել։ 24, 26, 22, 42, 46, 44, 62, 64, 66 2. Գրե՛ք բոլոր երկնիշ թվերը, որոնք գրվում են 0, 1, 5 թվանշաններով, եթե. ա) նիշերը չի կարելի կրկնել, 10, 15, 51, 50 բ) նիշերը կարելի է կրկնել: 10, 11, 15, 50, 51, 55 3. Քանի՞ երկնիշ թիվ կարելի է գրել 9, 8, 7 թվանշաններով, եթե. ա) նիշերը չի կարելի կրկնել, 98, 97, 89, 87, 79, 78 բ) նիշերը կարելի է կրկնել: 98, 97, 99, 89, 87, 88, 79, 78, 77 4. Քանի՞ երկնիշ թիվ կարելի է գրել 0, 2, 4, 6 թվանշաններով, եթե. ա) նիշերը չի կարելի կրկնել, 20, 24, 26, 40, 42, 46, 60, 62, 64 բ) նիշերը կարելի է կրկնել: 20, 24, 26, 22, 40, 42, 46, 44, 60, 62, 64, 66 5. Չորս ըն...

Io sono nata a Yerevan, in Armenia. Sono nata il 31 Ottobre in 2013. Io ha un fratello e non ho sorelle. 17:10-sono le 17 e 10 12:00-sono mezzogiorno 13:15-sono le 13 e quarto 6:20-sono le 6 e 20 8:30-sono le 8 e mezzo 24:00-sono mezzanotte 7:45-sono le 8 meno 15

 

  1.Ստորև տեղադրված նյութը կարդալուց հետո, փորձիր յուրաքանչյուր հատված քո բառերով մեկ, երկու նախադասությամբ գրել: Աստղագիտությունը մարդկանց հետաքրքրել է հնուց։ Մարդ այն ժամանակ ապրում էր բնության մեջ և ստանալով՝ կրակ, ճուղերից կամ քարերից կացարաններ, մարդը զարգացրեց իր բանականությունը։ Հարյուրավոր տարիներ անց մարդկությունը կարողացավ ստեղծել քաղաքակիրթ աշխարհ։ Այդ քաղաքակրդությունը շատ շուտ էր փոփոխվում, բայց գիտելիքները քիչ, թե շատ մնում էին։ Այդպես ծնվեց գիտական ճանաչությունը։ Երկնքի և Երկրի Կառուցվացքի Առաջին Պատկերացումները Կարելի է մտածել, որ ամենից շատը իրենց զարմացրել է աստղալից երկինքը։ Այն ժամանակ երկնքի աստղերն ավելի լավ էին երևում, քանի-որ հնում չկայն լապտերներ և լույս արձակող սարքեր։ Հնում մարդկ շատ բաներ չեին կարողանում բացատրել, դրա համար էլ ստեղծում էին լեռենդներ։ Ինչն էր ՄարդունԴրդում Առասպելներ և Լեգենդներ Ստեղծել Բնության երևույթները կրկնվում են, օրինակ՝ գիշերից հետո գալիս է ցերեկը, տաք եղանակից հետո գալիս է սառը։ Նույնիսկ աստղերն են պտտվում երկրի շուրջը և տարբեր հ...

Օրգանական  են կոչվում են այն բարդ քիմիական միացությունները, որոնց կազմի մեջ մտնում է  ածխածին : Գոյություն ունեն նաև արհեստական օրգանական նյութեր՝   պլաստմասսաները : Դրանք են` պոլիէթիլենը (տոպրակները, թաղանթները), պոլիվինիլքլորիդը (խողովակներ), պոլիէսթերները (գործվածքներ), արհեստական մետաքսը: Ներկանյութերի մեծ մասը ևս օրգանական նյութեր են: Օրգանական նյութեր են համարյա բոլոր դեղերը՝ ասպիրինը, պարացետամոլը, անալգինը:   Քիմիական նյութերի ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա Շրջակա միջավայրի վրա մարդու բացասական ազդեցությունը կտրուկ աճել է արդյունաբերության զարգացման արդյունքում:  1. Վառելանյութերի այրման հետևանքով մթնոլորտ են  արտանետվում գազեր : Ածխաթթու գազի պատճառով առաջանում է «ջերմոցային էֆեկտ», ինչի հետևանքով մոլորակի մթնոլորտի ջերմաստիճանն աճում է:  2. Ծծմբի և ազոտի օքսիդների պատճառով առաջանում են «թթվային անձրևները»: Ավտոմեքենաների, ինքնաթիռների, հրթիռների շարժիչներում բենզինի և այլ նավթանյութերի թեր...

  REVISION TEST 1.  Put the verbs in the brackets into the present simple or the present continuous. 1 He often goes (go) to the cinema. 2 They are not watching (not watch) at the moment. 3 John is outside. He is washing (wash) the car. 4 Be quiet! The baby is sleeping (sleep). 5 Claire doesn't like  (not like) pizza. 6 Do you sleep (you /sleep) early on weekdays? 7 I am having  (have) an English lesson now. 2.  Write the plurals   1 wife-wives                                                2 tomato-tomatoes 3 child-children 4 dress-dresses 5 man-men 6 strawberry-strawberries 7 radio-radios 8 foot-feet 9 sheep-sheep 10 cake-cakes 11 baby-babies 12 leaf-leaves 13 boy-boys 14 watch-watches   3.  Fill in the gaps with in, on or at.     1   We usually go on holiday in July. 7 I have to be in London at 7 o...

  Ինչպես նստել հեռուստացույցի, համակարգչի դիմաց տեսանյութ    Աչքերի լարվածությունը հանող վարժություններ           Պարանոցից ևուսերից հոգնածությունը հանող վարժություններ

            Ինքնաստուգում Հաշվիր 900-ի 5%-ը։ 900:100x5=45 Պանիրը արժեր 1100 դրամ: Որքա՞ն է պանրի նոր գինը 5%-ով էժանանալուց հետո: 1100:100x5=55 1100-55=1045 Տատիկը թխեց 175 կարկանդակ, որոնցից 14-ը կերավ Հայկը:Որոշիր, թե կարկանդակների քանի՞ տոկոսը կերավ Հայկը: (14x100):175=8 Պատ․՝8% 360  կգ հումքից ստացվում է 24 կգ ձեթ:Քանի՞ կգ հումքից կստացվի 12 կգ ձեթ : 360:24=15 12x15=180 Խանութում կար 104 մ գործվածք: Գործվածքի 1/8-րդ մասը վաճառվեց:Քանի՞ մ գործվածք վաճառվեց:   104:8=13 Գիրքն ունի 200 էջ:Վահագնը առաջին օրը կարդաց գրքի 1/5-րդ մասը:Երկրորդ օրը նա կարդաց մնացած էջերի 1/4 -րդ մասը:Որոշիր, թե քանի՞ էջ մնաց կարդալու Վահագնին : 200:5=40 200-40=160 160:4=40 160-40=120 Գտնել X-ը։  X/15=4/3 x*3=15*4 15*4=60 60:3=20 X=20 Կատարել գործողությունը 3/5 + 4/3=29/15 7/2 - 5/6=16/6 4/9:24/18=4/9x18/24=72/216=1/3 12/7x49/6=558/42=14

  1.Ստորև տեղադրված նյութը կարդալուց հետո, փորձիր յուրաքանչյուր հատված քո  բառերով մեկ, երկու նախադասությամբ գրել: Մարդն այն ժամանակներում, պայքարում էր վատ պայմանների դեմ։ Սարքելով կրակը քարերից կամ ճյուղերից կացարաններ պատրաստելով։ Քարանձավի պատերին ժայռապատկենրեն անելով՝ մարդը սկսեց դրսևորել իր բանականությունը, ինչի օգնությամբ մարդիկ դարձան ավելի խելացի։ 2.Ինչու են ստեղծվել առասպելներն ու լեգենդները: Երկնքի և երկրի կառուծվածքը շատ հետաքրքիր էր, գիշերը երկինքի մեջ աստղերը վառը և փայլփլուն էին։ Նրա պատճառով, որ հին ժամանակները մարդիկ շատ բան չէին կարողանում բացարտել, հորինում էին առասպելներ և լեգենդներ։ 3.Ինչ պատկերացումներ են ունեցել  աշխարհի ստեղծման մասին. չինացիները հնդիկները 4.Արեգակի մասին ինչ պատկերացումներ են ունեցել. հույները եգիպտացիները սլավոնական ժողովուրդները 5.Ովքեր էին. Պան-Գուն Յարիլոն Հելիոսը Սելենան  Ռան 6.Փորձիր հորինել աշխարհի ստեղծման մասին քո առասպելը: Download Լրացուցիչ աշխատանք/այս աշխատանքները առավել հետաքրքրասերների համար է , պարտադիր չէ բո...

  Առաջադրանք 1 Պատմական սկզբնաղբյուրներ-Սիրելի սովորողներ,  ժամանակի մեքենայով եկեք ճամփորդենք հին աշխարհի պատմության էջերով: Անցյալի քիչ, թե շատ ամբողջական պատկերը վերականգնելու համար պատմագետներն օգտվում են պատմական սկզբնաղբյուրներից: 1.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում, ծանոթանալ  հետևյալ  տեսակետին, ամփոփել մի քանի նախադասությամբ: հնագետները Հնագետները աշխատում են հնագիտությամբ, ինչը պատմական սկզբաղբյուրների մի մասն է։ Անցյալի նյութական հետքերը՝ շինությունները, աշխատանքային գործիքները, զենքերը ուսումնասիրելով զբաղվում են հնագետները։ ազգագրագետները Ազգագրագետները աշխատում են ազգագիտությամբ, ինչը պատմական սկզնաղբյուների մասերից է։ Ժողովուրդների բարքերը, սովորությունները, ծեսերը, հավատալիքները բացահայտելով զբաղվում են ազգագետները։ դրամագետները Դրամագետները աշխատում են դրամագիտությամբ, ինչը պատմական սկզբնաղբյուրների մի մասն է։ Հասարակության տնտեսական կյանքի ուսումնասիրությունը՝ ապրանք, դրամ, շուկայական գներ, առեվտուր և այլ բաների մասին է դրամագիտությունը։ 2. Ընտրել ...

  Համաչափություն Նայիր այս պատկերներին: Պատկերները միանգամայն տարբեր են իրարից, և հնարավոր չէ դրանք շփոթել միմյանց հետ: Սակայն նրանք բոլորն ունեն մի կարևոր հատկություն. այս պատկերները համաչափ են: Լավ պատկերացնելու համար համաչափության հատկությունը, նայիր այս պատկերներին, որոնք համաչափ չեն: Պատկերի համաչափությունը նշանակում է, որ գոյություն ունի մի ուղիղ (այն կոչվում է պատկերի համաչափության առանցք), որը պատկերը բաժանում է միանման տեսք ունեցող երկու մասերևի՝ ձախ և աջ: Դրանք միանման են այն առումով, որ եթե ուղղի երկայնքով ծալել թուղթը, որի վրա նկարված է պատկերը, ապա ձախ և աջ մասերը կհամընկնեն: Համաչափ պատկերները հաճախ հանդիպում են իրական կյանքում՝ և բնության մեջ՝ Առաջադրանքներ․ 1)Արդյո՞ք տրված պատկերը համաչափ է գծված առանցքի նկատմամբ։ Այո 2)Նշված կանաչ կետերից ո՞րն է ուղղի նկատմամբ համաչափ A կետին․ M կետը 3) Գրեք ուղղի նկատմամբ համաչափ կետերի զույգերը․ A-K, B-L, C-M, D-N, F-T, E-P 4)Գտեք համաչափ կետերի զույգերը x և y առանցքների նկատմամբ․ D-A, D-F E-C, E-G A-B F-B H-C B-F D...