Եվա Բարսեղյան

  օգտակար հղում օգտակար հղում

  Այս առասպելը շատ հետաքրքիր է։ Իմ դուրը եկավ սարդը, նա դժվարություններից անցնելով, հասավ կրակին, չնայաց, ոչ մեկ չեր հավատում, որ նա կարող է։ 

  Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: — В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. Առաջադրանքներ 1․ Առակը հայերեն թարգմանի՛ր։ Շատ վաղուց մի ծերունի բացահայտեց իր թոռնիկին կյանքի մի իրականություն։ -Ամեն մարդու մեջ կա պայքար՝ շատ նման երկու գայլի պայքարի։ Մի գայլը ներկայացնում է չարությունը՝ նախանձ, խանդ, ափսոսանք, եսասիրություն, հավաքնություններ, սուտ։ Իսկ մյուս գայլը ներկայացնում է բարին՝ խաղաղություն, սեր, հույս, ճշմարտություն, բարիություն, հավատարմություն։  Պապիկի խոսքերից մինչև հոգու խորքը հուզված թոռնիկը հարցրեց -Իսկ, ո՞ր գայլն է վերջում հաղթում։ Ծերունին ժպտաց և պատասխանեց։ -Միշտ հաղթու

  Թեմա՝ Թվի բաժանումը տրված հարաբերությամբ։ Խնդրի օրինակ։ Ենթադրենք պահանջվում է 60 կոնֆետը 2 : 3 հարաբերությամբ բաժանել երկու ընկերների միջև: Եթե համարենք, որ 60 կոնֆետը 2 + 3 = 5 մաս է, ապա 1 մասին կհամապատասխանի 60 : 5 = 12 կոնֆետ։ 2մասին՝ 2x12=24 կոնֆետ 3մասին՝ 3x12=36 կոնֆետ Պատասխան՝ 24, 36: Առաջադրանքներ։ 1. 90000 դրամը բաժանե՛ք ա) 5: 4 հարաբերությամբ 5+4=9 90000:9=10000 10000x5=50000 10000x4=40000 պատ․՝50000, 40000 բ) 2:3  հարաբերությամբ 2+3=5 90000:5=18000 18000x2=36000 18000x3=54000 պատ․՝36000, 54000 2. Նշված թիվը բաժանե՛ք տրված հարաբերությամբ. ա) 12, 1։ 3 1+3=4 12:4=3 3x1=3 3x3=9 բ) 15, 2։3 2+3=5 15:5=5 5x2=10 5x3=15 գ) 48, 3։ 5 3+5=8 48:8=6 6x3=18 6x5=30 դ) 100, 1 2 ։ 1 3 12+13=25 100:25=4 4x12=48 4x13=52 ե) 96, 1 3 ։ 1 9 13+19=32 96:32=3 3x13=39 3x19=57 զ) 90, 1 4 ։ 16 14+16=30 90:30=3 3x14=42 3x16=48 3. Ինչպե՞ս 24 թիվը բաժանել 1: 2:3 հարաբերությամբ։   1+2+3=6 24:6=4 4x1=4 4x2=8 4x3=12 պատ․՝4, 8, 12 4. Թեստից անբավարար գնահատական է ստացել 16 աշակերտ: Անբավարար գնահատա

  Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաներն անվանում են  օքսիդացման ռեակցիաներ , իսկ դրանց հետևանքով ստացվող նյութերը՝  օքսիդներ : Այն բարդ նյութերը, որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից, որոնցից մեկը թթվածինն է, կոչվում են  օքսիդներ: Օքսիդներ կարող են առաջանալ և՛ մետաղների, և՛ ոչ մետաղների՝ թթվածնի հետ միացումից: Օրինակ — ածխածինը՝  (C)-ն միանալով թթվածնին առաջացնում է ածխածնի օքսիդ կամ ածխաթթու գազ՝ CO2: — պղինձը ՝ (Cu) -ը միանալով թթվածնին առաջացնում է պղնձի օքսիդ՝ CuO: Օքսիդների ստացումը և դրանց վիճակը։ Օքսիդները սովորական պայմաններում կարող են լինել պինդ, հեղուկ և գազային: Մետաղների  օքսիդները սովորական պայմաններում պինդ նյութեր են: Ոչ մետաղների  օքսիդները սովորական պայմաններում կարող են լինել.  — պինդ՝  P2O5 —  հեղուկ՝  H2O —  գազ՝ CO2 Օքսիդները ստացվում են ոչ միայն պարզ, այլ նաև բարդ նյութերը թթվածնով օքսիդացնելիս։ Օրինակ Բնական գազը բարդ նյութ է, որի այրման ժամանակ ստացվում է երկու տեսակի օքսիդ՝ ջուր՝ H2O և ածխաթթու գազ՝ CO2։ Օքսիդները մեր շրջապատում: Դրան

  1.Սովորել պատմել: 2.Պատմական բառարանում դուրս գրել նոր բառեր, հասկացություններ: աքադական – ծանված –  քուրմ – ավագ տերտեր վերծանված – բացահատված 3.Հինգից տաս նախադասությամբ պատմելով գրել յուրաքանչյուր հատվածը: Հայաստանի պատմության մասին հին պատմական տեղեկությունները պահպանվել են հուշարձաններում։Շումերական բնագրերում բազմիցս հիշատակվել է Արատա երկիրը, որը գտնվում է Վանա լճի ավազանի մոտ Վերին ծովի ափին։Արատան մշտապես մեծարվում է Աստվածների սուրբ օրենքների կողմից։ Անմահների երկիր անունն է ստացել քանի որ փրկվել է ջրհեղեղից և բնակվել Հայկական լեռնաշխարհում։ Արարատն եղել է Աստվածապետական երկիր։Դա պետական այն ձևն էր երբ և աշխարհիկ և հոգեվոր ողջ իշխանությունը գտնվում է հոգևոր դասի գրքում։Այս երկրի հիշատակը դա գլխավոր տնտեսական պաշտոնյան է որը կոչվում է կառավարիչ։ IMG_20240916_0004Download

  Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ի՞նչ  է այրումը: Ինչո՞վ է ուղեկցվում  այն: Այն քիմիական ռեակցիաները, որոնք ընթանում են ջերմության և լույսի անջատմամբ, կոչվում են այրում: Այրումն օքսիդացման ռեակցիա է: Այրման համար անհրաժեշտ պայման է թթվածնի առկայությունը:  2. Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք: Ես գիտեմ հրդեհը հանգցնելու միջոց, հրդեհի վրա ջուր լցնել կամ մարել կրակմարիչով: 3. Ինչպե՞ս կվարվեք, եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք: Գազի փականը կփակեմ, պատուհանները կբացեմ, չեմ օգտվի էլեկտրական սարքերից և հոսանքից:

Միջին դպրոցը շատ մեծ դպրոց է։ Ուսուցիչները, կազմակերպիչը և տնօրենը շատ բարի են։ Իմ դուրը գալիս է նայև ընտրությունը։ Ես սովորում եմ իմ սիրած լեզուն, նաև երկրորդ ընտրությանը սովորում եմ գրաֆիկ դիզայնի։ Ես շատ հաճույքով եմ այստեղ սովորում։

1.  Այբբենական կարգով դասավորի՛ր . ա) ուսուցիչներիդ անունները- Անդրանիկ, Անժելա, Աչեր, Արմենուհի, Արևիկ, Թամար, Ժաննա, Լիանա, Մարիամ, Շողիկ, Սարգիս, Ստելլա, Քրիստինե։ բ) դպրոցում գործածվող առարկաների անունները Գրատախտակ, գնդակ,  գրիչ,  համակարգիչ,  մատիտ, պայուսակ, տետր։ գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ Ես կուզենայի ունենալ  էլեկտրական կիթառ։  2․ Բառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Դադար, դաղձ, դաշույն, դաշունահար, դարձյալ, դարպասապահ, Դափնեվարդ, դդում, դժոխք, դժվարըմբռնելի, դղրդյուն, դյութել, դողդոջուն, դողէրոցք։ 3․   Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր (փակագծում տրված է, թե քանի հնչյուն կա): Օրինակ՝ եղևնի (7) — յ, ե, ղ, ե, վ, ն, ի: Տաթև (5)-տ, ա, թ, է, վ ամենաերկար (11)-ա, մ, է, ն, ա, յ, է, ր, կ, ա, ր երերալ(7)-յ, է, ր, է, ր, ա, լ որևէ (6)-վ, օ, ր, է, վ, է երանգավորել (12)-յ, է, ր, ա, ն, գ, ա, վ, օ, ր, է, լ ոսկոր (6)-վ, օ, ս, կ, օ, ր անողնաշար (9)-ա, ն, օ, ղ, ն, ա, շ, ա, ր ամենաողորմելի (14)-ա, մ, ե, ն, ա, վ, օ, ղ, օ, ր, մ, է, լ, ի 4․ Հաշվի՛ր, թե տրված բառ

  Պատմական բառարանում դուրս գրել անծանոթ բառերը, հասկացությունները Տարեգիրք –  Գիրք, որի մեջ հաջորդականությամբ գրի են առնված յուրաքանչյուր տարվա պատմական դեպքերը: Արշալույս  – Լույսը բացվելու ժամանակը և հորիզոնի պայծառ լուսավորումը այդ պահին: սեպագիր –  բևեռագիր արձանագրություն –  քանդակագործություն միջագետք –  Տիգրիս և Եփրատ գետերի մեջտեղում գտնվող տարացք մարդեղացնել –  Մարդ դարձնել, մարդկային մարմնով օժտել: Մի քանի նախադասությամբ ներկայացնել. ինչի մասին էր նյութը ինչ նոր բան սովորեցիր որ հատվածն էր առավել տպավորիչ, հիմնավորիր Նյութը հայ ժողովդի ծագումնաբանության մասին է։ Մենք Հայկ նահապետի սերունդն ենք, որը եղել է իմաստության և տիեզերական ջրերի աստվածը։ Բայց Քրիստոնեությունից հետո նշվում է, որ նա Նոյի ժառանգներից մեկն է։ Բելլին հաղթելով, հիմնել է հայոց պետականությունը։ Հայոց պատմության սկզբնավորման մասին առաջին անգամ հայտնել է Մովսես Խորենացին, իր «Հայոց Պատմություն» գրքում։ ՀԱՅԿՅԱՆ ՀԻՄՆԱԴԻՐ ՀԱՂԹԱ ԱՆԱԿԸ IMG_20240916_0003 (3)Download

  Կարդալ առասպելը։ Դուրս գրել անհասկանալի բառերն ու բառարանի օգնությամբ բացատրել։ Բնութագրել թզենուն ըստ առասպելի։ Թզենին խիզախ, վստահ և նպատակասլած եր։ Արևի ճառագայթները տարածվել էին ողջ հնդկական երկրի վրա, բայց չէին հասնում Խոր Հովտին։ Այնտեղ խստաշունչ ձմեռն էր իշխում, և բոլոր կենդանիները, բացառությամբ թավամազ արջի, Արևի գթությունն էին աղերսում։ Մի գիշեր սոսկալի փոթորիկ սկսվեց․ այնպիսի փոթորիկ, որ ծառեր էր ջարդում և արմատախիլ անում, ժայռեր էր փշրում և իր ճանապարհին ավերում ամեն ինչ։ Սակայն մի փոքրիկ կղզյակի վրա, Մեծ Ջրերի մեջտեղում կանգնած էր միայնակ մի թզենի և անտարբեր երգում էր գարնան երգը՝ ծաղրելով մոլեգնող տարերքը։ Այս բանն ավելի կատաղեցրեց փոթորկին։ ― Քեզ կսպանե՛մ,― գոռաց ամպրոպը և հարվածեց քաջ թզենու ուղղակի սրտին։ Ա՛յ քեզ զարմանք, նույնիսկ նրա երգը չդադարեց։ Թզենու սրտում վառվող կրակը երգը փոխանցեց լճի ալիքներին, որոնք հերթով փոխանցեցին ափերին և այնտեղից՝ դեպի հեռուները։ Արդեն փոթորիկը ուժասպառվում էր։ Համարյա արևածագ էր, փոթորիկը հեռացել էր հյուսիս, իր ետևում ավերածություն թո

  ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ՆՐԱՆՑ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆԸ 1.Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.  ա) x/4=3/5 x=12/5 բ) 6/7=x/10 x=60/7 գ) 19/3=x/18 x=342/3 դ) 25 ։ 24 = x ։ 12 x=300/24 ե) 2 ։ x = 7 ։ 5,  x=10/7 զ) 14 ։ 8 = 7 ։ x 14*x=8*7 8x7=56 56:14=4 է)67/2=x/200 x=6700 ը)72/x=38/65 x=4680/38 2.Գտե՛ք x թիվը, եթե նրա և 8-ի հարաբերությունը նույնն է, ինչ որ` ա) x : 8=2 ։ 1 x=16 բ) x : 8=6 ։ 2 x=24 գ) x : 8=2 ։ 22 x=16/22 դ) x : 8=5 ։ 4 x=10 ե) x : 8=1 ։ 7 x=8/7 զ) x : 8=21 ։ 3 x=168/3 է) x : 8=8 ։ 1 x=64 ը) x : 8=2 ։ 7 16/7   3.Ի՞նչ թիվ է անհրաժեշտ գրել տառի փոխարեն, որպեսզի ստացվի համեմատություն x/4=8/3 x=32/3     7/x=9/5 x=35/9 6/17=x/3 x=18/17 25/7=15/x x=105/25 27/x=18/5 x=135/18 x/36=21/48 x=736/48 4.Գնացքն ամբողջ ճանապարհի 3/4 -ն անցնում է 6 ժամում։ Ինչքա՞ն ժամանակում այն կանցնի ամբողջ ճանապարհը։ 6:3=2 6+2=8 Պատ․՝8 ժամում  5. Բնակարանի մակերեսը 64 մ2 է։ Նրա հատակը ներկելու համար պահանջվում է 21 կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ է անհրաժեշտ խոհանոցի հատակը ներկելու համար, եթե նրա մակերեսը 16 մ2 է։ 64 : 2

  Domani-վաղը ieri-երեկ laltro-վաղը չէ մյուս օրը