Առաջադրանք, սեպտեմբերի 25-30-ը, 8-րդ դաս.

 Առաջադրանք 2

1.Լուսավորական գաղափարների խոշոր ներկայացուցիչներից է Ջոն Լոկը: Փիլիսոփա Ջոն Լոկը ծնվել է 1632թ.-ի օգոստոսի 29-ին Ռինգթոնում (Անգլիա): Նրա գաղափարները մեծ ազդություն են թողել էպիստեմոլոգիայի և քաղաքական փիլիսոփայության զարգացման վրա: Լայնորեն ճանաչված է որպես Լուսավորչական դարաշրջանի ազդեցիկ մտածողներից մեկը: Լոկի նամակներն ազդեցություն են թողել Վոլտերի և Ռուսսոյի, շոտլանդացի մտածողների և ամերիկյան հեղափոխականների վրա: Լոկի փիլիսոփայության մեջ կարելի է առանձնացնել վեց հիմնական դրույթ; Օգտվելով նշված հղումից՝ ընտրիր երեք դրույթ, կարդալուց հետո հիմնավորիր քեզ դուր եկած հատվածները: Ջոն Լոկ https://www.dasaran.am/apps/wiki/view/id/3728

1. Ջոն Լոկի գաղափարները
Ջոն Լոկի գաղափարներից ինձ հատկապես դուր են գալիս մարդու ազատության, հավասարության և բնական իրավունքների մասին մտքերը։ Նա կարծում էր, որ բոլոր մարդիկ ծնվում են ազատ և հավասար, և յուրաքանչյուր մարդ ունի կյանքի, ազատության ու ունեցվածքի իրավունք։ Ես համաձայն եմ այս մտքերի հետ, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ պետք է ունենա իր կարծիքն արտահայտելու և ազատ ապրելու հնարավորություն։ Ինձ դուր է գալիս նաև այն միտքը, որ պետությունը պետք է պաշտպանի մարդու իրավունքները և ապահովի խաղաղությունն ու անվտանգությունը։

2.Լոկի քաղաքական հայացքները կարդալուց հետո փորձիր զուգահեռներ անցկացնել արդի ժամանակաշրջանի հետ, գրի քո կարծիքը։/գրավոր/
Մարդու բնական վիճակը լիակատար ազատությունն ու հավասարությանն է իր կյանքի և ունեցվածքի տնօրինման պայմաններում։ Դա խաղաղության և բարյացակամության վիճակ է։ Բնության օրենքը ցուցում է խաղաղություն և անվտանգություն։
Քաղաքացիական հասարակության և իրավական ժողովրդավարական պետության տեսաբան է՝ թագավորի և ազնվականության օրենքի առջև հաշվետու լինելու կողմնակից։
Պետությունը ստեղծված է բնական իրավունքների (ազատություն, հավասարություն, ունեցվածք) և օրենքների (խաղաղություն և անվտանգություն) երաշխավորման համար, այն չպետք է ոտնձգություն անի այդ իրավունքների վրա, պետք է այնպես կազմակերպվի, որպեսզի բնական իրավունքները հուսալի կերպով երաշխավորվեն։

2. Լոկի քաղաքական հայացքները և արդի ժամանակաշրջանը
Լոկի քաղաքական հայացքները կարևոր են նաև մեր ժամանակներում։ Նա կարծում էր, որ բոլոր մարդիկ պետք է լինեն հավասար օրենքի առաջ, իսկ պետությունը պետք է պաշտպանի մարդու ազատությունը, ունեցվածքը և անվտանգությունը։ Ես կարծում եմ, որ ժամանակակից ժողովրդավարական պետությունը նույնպես պետք է հարգի մարդու իրավունքները և օրենքը պետք է հավասարապես գործի բոլորի համար։ Իմ կարծիքով՝ իշխանությունը պետք է աշխատի ժողովրդի բարօրության համար և չպետք է խախտի մարդկանց բնական իրավունքները։

3․ Ֆրանսիական լուսավորականներ Շարլ Մոնտեսքյու, Ժան-Ժակ Ռուսո /Էմիլ կամ դաստիարակության մասին/, Մարի Ֆրանսուա Վոլտեր

ա.Գրիր տաս կետից բաղկացած  քո տեսակետը դաստիարակության մասին։

բ. Այս հղումից օգտվելուց հետո ներկայացրու Ժան- Ժակ Ռուսոյի մոտեցումը դաստիարակությանը, արդյոք համապատասխանում է քո պատկերացրած տեսակետին։/հիմնավորիր գրավոր/

1. Կարծում եմ՝ լավ դաստիարակությունը պետք է հիմնված լինի հարգանքի վրա։
2. Երեխային պետք է սովորեցնել լինել ազնիվ և պատասխանատու։
3. Կարևոր է լսել երեխայի կարծիքը և հաշվի առնել նրա ցանկությունները։
4. Երեխային պետք է հնարավորություն տալ ինքնուրույն մտածելու։
5. Պետք է սովորեցնել հարգել մեծերին և իր հասակակիցներին։
6. Երեխային պետք է օգնել հասկանալ և ուղղել իր սխալները։
7. Դաստիարակության մեջ կարևոր է ոչ միայն սովորեցնել, այլև լավ օրինակ ծառայել։
8. Պետք է աջակցել երեխայի հետաքրքրություններին և տաղանդներին։
9. Երեխային պետք է սովորեցնել դժվարությունները հաղթահարել և չհանձնվել։
10. Լավ դաստիարակության նպատակն է ձևավորել բարի, ինքնուրույն և պատասխանատու մարդ։

3. բ. Ժան-Ժակ Ռուսոյի մոտեցումը դաստիարակությանը:
Ժան-Ժակ Ռուսոն կարծում էր, որ երեխայի դաստիարակությունը պետք է համապատասխանի նրա տարիքին և բնական զարգացմանը։ Նա կարևորում էր երեխայի ազատությունը և կարծում էր, որ երեխան պետք է սովորի սեփական փորձի միջոցով։ Ռուսոյի կարծիքով՝ մեծահասակը չպետք է անընդհատ ստիպի երեխային, այլ պետք է ուղղորդի նրան և հնարավորություն տա ինքնուրույն ճանաչելու աշխարհը։ Ես հիմնականում համաձայն եմ Ռուսոյի տեսակետի հետ, որովհետև իմ պատկերացմամբ էլ երեխան պետք է ունենա ազատ մտածելու, փորձելու և սխալներից սովորելու հնարավորություն։ Միևնույն ժամանակ, կարծում եմ, որ ծնողների և ուսուցիչների օգնությունը նույնպես անհրաժեշտ է, որպեսզի երեխան ճիշտ կողմնորոշվի և սովորի պատասխանատվություն կրել իր արարքների համար։

4.Շառլ Մոնտեսքյու. ստորև տեղադրված նյութին ծանոթանալուց հետո, 3-5 նախադասությամբ հայտնիր քո տեսակետը/գրավոր:
Մոնտեսքյուի՝ պատմության մասին փիլիսոփայությունը նվազագույնի էր հասցնում անհատների և իրադարձությունների դերը։ “Խորհրդածություններ հռոմեացիների ծաղկման և անկման պատճառների մասին” գրքում “յուրաքանչյուր պատմական իրադարձություն տեղի է ունեցել մի հիմնական շարժման հետևանքով” տեսակետը նա մեկնաբանում էր այսպես. Պատահականությունը չի կառավարում աշխարհը։ Հարցրեք հռոմեացիներին, որոնք ունենում էին իրար հաջորդող հաջողություններ, արդյոք առաջնորդվել են որևէ հստակ պլանով, կամ իրար հաջորդող վայրիվերումներ, որոնք հետևել են մեկը մյուսին։ Յուրաքանչյուր միապետության մեջ գոյություն ունեն ընդհանուր պատճառներ՝ բարոյական և ֆիզիկական, որոնք բարձրացնում, հաստատում կամ այն հավասարեցնում են հողին։ Բոլոր միջադեպերը կառավարվում են այս պատճառներով։ Եվ եթե մի պատերազմում պատահականությունը, որը որոշակի պատճառ է, պետությունը ավերածության է հասցրել, ինչ- որ հիմանական պատճառ կարևոր է դարձրել պետության կործանվելը որևէ պատերազմի պատճառով։ Միով բանիվ՝ հիմնական միտումը առաջանում է այդ բոլոր միջադեպերից։ Հանրապետությունից դեպի կայսրություն անցում կատարելը քննարկելիս նա առաջարկում է այն տեսակետը, որ եթե Կեսարը և Պոմպեոսը չփորձեին զավթել Հանրապետության կառավարումը, ապա մյուսները ավելի կմեծանային իրենց տեղերում։ Պատճառը ոչ թե Կեսարի և Պոմպեոսի ձգտումն է, այլ ընդհանրապես մարդկային ձգտումն է։

4. Շառլ Մոնտեսքյուի տեսակետը
Ես համաձայն եմ Մոնտեսքյուի այն մտքի հետ, որ պատմական իրադարձությունները միայն պատահականության հետևանք չեն։ Յուրաքանչյուր կարևոր իրադարձություն ունի իր պատճառները, որոնք կարող են լինել քաղաքական, տնտեսական կամ հասարակական։ Իմ կարծիքով՝ պատմությունը հասկանալու համար պետք է ուսումնասիրել ոչ միայն տեղի ունեցածը, այլ նաև հասկանալ, թե ինչու է դա տեղի ունեցել։ Այդ պատճառով Մոնտեսքյուի տեսակետը ինձ համար տրամաբանական և հետաքրքիր է։

5․ Հյուսիսային Ամերիկա-Բենջամին Ֆրանկլին, Թոմաս Ջեֆերսոն:Ներկայացրու առանձին -առանձին , համեմատիր իրենց հայացքները:

5. Բենջամին Ֆրանկլին և Թոմաս Ջեֆերսոն
Բենջամին Ֆրանկլինը կարևորում էր գիտելիքը, կրթությունը, աշխատանքը, ազատությունը և հասարակության զարգացումը։ Նա կարծում էր, որ մարդը պետք է աշխատասեր լինի, զարգացնի իր գիտելիքները և օգտակար լինի հասարակությանը։ Թոմաս Ջեֆերսոնը մեծ նշանակություն էր տալիս մարդու բնական իրավունքներին, ազատությանը և հավասարությանը։ Նա պաշտպանում էր ժողովրդի իրավունքները և դեմ էր բռնապետությանը։ Երկուսն էլ կարևորում էին ազատությունը, կրթությունը և հասարակության առաջընթացը, սակայն Ֆրանկլինն ավելի շատ շեշտում էր գիտելիքն ու աշխատանքը, իսկ Ջեֆերսոնը՝ մարդու իրավունքներն ու քաղաքական ազատությունը։

6.Լուսավորական շարժումը- ամփոփիր մեկ նախադասությամբ;
Լուսավորական շարժումը գաղափարական շարժում էր, որը կարևորում էր բանականությունը, գիտելիքը, ազատությունը, հավասարությունը և մարդու բնական իրավունքները։